人教部編版必修上冊《第2課 立在地球邊上放號》2020年同步練習卷（16）

一、課內檢測：

• 1．《立在地球邊上放號》這首詩是側重寫景，還是抒情？
  組卷：1引用：4難度：0.6

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• 2．懷著改造社會和振興民族的熱忱，郭沫若以飽蘸激情的如椽之筆，積極投身革命運動中。那么，在《立在地球邊上放號》這首詩中的內涵是什么？
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 3．《立在地球邊上放號》在句式運用上有何特點？
  組卷：1引用：6難度：0.6

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二、語言表達

• 9．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字
        文學創作中，①

   

  ，創作者的情懷也同樣重要。比如說時代與時代之間，文學風格的巨大差異 ②

   

  ，這一點前人早有注意。宋人戴復古詩云：“飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂。近日不聞秋鶴淚，亂蟬無數噪斜陽。”在這里，戴復古把自己所處的南宋時代與唐代對比，認為情懷決定著兩個時代的文學風格。杜甫、陳子昂之所以成為“秋鶴”，不僅在于他們的才華，更在于他們憂國傷時的情懷。而戴復古所處的南宋時期，雖然不乏才華的人很多，③

   

  ，于是便只能成為斜陽中的“亂蟬”了。
  組卷：49引用：19難度：0.5

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三、課外閱讀

• 10．閱讀下面的詩歌，完成各題。
  天　　狗
  郭沫若
  我是一條天狗呀!
  我把月來吞了，
  我把日來吞了，
  我把一切的星球來吞了，
  我把全宇宙來吞了。
  我便是我了!
  
  我是月的光，
  我是日的光，
  我是一切星球的光，
  我是X光線的光，
  我是全宇宙的Energy的總量!
  
  我飛奔，
  我狂叫，
  我燃燒。
  我如烈火一樣地燃燒!
  我如大海一樣地狂叫!
  我如電氣一樣地飛跑!
  我飛跑，
  我飛跑，
  我飛跑，
  我剝我的皮，
  我食我的肉，
  我吸我的血，
  我嚙我的心肝，
  我在我神經上飛跑，
  我在我脊髓上飛跑，
  我在我腦筋上飛跑。
  
  我便是我呀!
  我的我要爆了!
  （1）下列對詩歌的理解，不正確的一項是

   

  
  A.詩歌以“我是一條天狗呀!”開始，“天狗”的形象脫穎而出，緊接著，詩人連續用四個“吞”字，展示了“天狗”無比豪放的氣概。
  B.第一節的末尾“我便是我了”是詩人充滿自信的自我肯定，代表了“五四”時期革命青年的大無畏精神以及強烈的革命意識。
  C.詩的第二節連續用四個“光”和“Energy的總量”，凸顯了“天狗”的穿透力和生命活力，進一步強化了“天狗”的氣勢。
  D.第二節的“月”“日”“星球”“全宇宙”四個詞不是并列關系，而是層遞關系，從范圍和氣勢上來說是逐步升級的。
  （2）“天狗”是一個怎樣的形象？請簡要分析。
  組卷：8引用：7難度：0.6

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