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          2023年山東省濟寧市中考生物試卷

          發布:2024/8/14 0:0:1

          一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個選項最符合題目要求。

          • 1.下列有關“單細胞生物——草履蟲”的說法,不正確的是(  )

            組卷:121引用:3難度:0.7
          • 2.“糖拌西紅柿”常作為夏日餐桌的美食。下列有關說法不正確的是(  )

            組卷:74引用:4難度:0.5
          • 3.如圖是觀察人口腔上皮細胞的相關實驗,說法不正確的是(  )

            組卷:220引用:4難度:0.5
          • 4.下列關于微生物的說法,不正確的是(  )

            組卷:160引用:1難度:0.5
          • 5.如圖陰影部分表示四種植物的共同特征。這一特征是(  )

            組卷:281引用:6難度:0.5
          • 6.“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”。鷹和魚適應其生活方式的描述,不正確的是(  )

            組卷:219引用:2難度:0.5
          • 7.下列有關荷的描述,不正確的是(  )

            組卷:136引用:3難度:0.5
          • 8.將一株銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜,然后進行如圖所示的實驗。該實驗不能用于驗證光合作用(  )

            組卷:175引用:5難度:0.5
          • 9.下列營養物質不經消化就可直接被人體吸收的是(  )

            組卷:105引用:2難度:0.7
          • 10.人體的某些結構通過增加表面積以適應其生理功能。下列說法不符合這一觀點的是(  )

            組卷:41引用:2難度:0.6

          二、非選擇題:本題共5小題,共50分。

          • 29.某校生物興趣小組嘗試制作一個能較長時間維持平衡的生態瓶:透明玻璃瓶內依次加入河泥、清水、水生植物、小魚(肉食性)、小蝦(草食性),密封并置于散射光下。請利用所學知識,完成以下問題。
            (1)生態瓶可以看作一個生態系統,從生物成分上分析,水生植物稱為
             
            ,加入河泥的目的是為了增加
             

            (2)寫出該生態瓶中的食物鏈:
             
            。若清水受到重金屬銅的輕度污染,則經過較長時間后,瓶內銅濃度最高的生物為
             

            (3)碳參與物質循環的主要形式是
             
            。如圖為該小組繪制的生態瓶中碳循環模式圖,當d通過
             
            從e中獲取碳的速率與
             
            (用圖中字母表示)的呼吸作用(或分解作用)釋放碳的速率大致相等時,該生態瓶可以較長時間維持動態平衡。
            (4)雖然環境條件適宜,但該生態瓶只維持了25天,從最主要的原因是生物成分相對簡單,
             
            能力弱。請為該生態瓶提出改進建議:
             

            (5)生活中有機污水的直接排放、化肥的過量使用等不良現象,造成淡水水體中氮和磷等元素含量過多,水中浮游藻類大量增殖,水體嚴重污染的現象叫做水華。請寫出一條“保護淡水資源,避免水華發生”的做法:
             

            組卷:298引用:1難度:0.6
          • 30.科學探究方法是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑。如下表為某校生物興趣小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”實驗方案。請作答:
            裝置 實驗對象 處理方法 實驗結果
            A 同期孵化、生長發育相似的蝌蚪各10只 不做處理 1000mL池塘水,飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的等量飼料 26天發育成小型青蛙
            B 1000mL池塘水,飼喂等量飼料 37天發育成青蛙
            C 破壞甲狀腺 1000mL自來水,飼喂等量飼料 發育停止
            (1)生物學的科學探究通常涉及
             
            、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達交流等過程。根據上表,你為本實驗作出的假設是:
             

            (2)B組的處理方法“?”處應填
             
            。請指出并改正C組實驗的錯誤
             
            。處理完成后應將三組實驗裝置放在
             
            且適宜的環境條件下進行觀察。
            (3)本實驗中
             
            組為對照組,若A、B對照,變量是
             
            。分析實驗結果,你得出的結論是:甲狀腺激素能
             
            (促進/抑制)蝌蚪的生長發育。
            (4)若要利用C組實驗進一步證明實驗結論,應怎樣操作?
             

            (5)實驗結束后,應如何處理青蛙?
             

            組卷:90引用:5難度:0.5
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