2022-2023學年山東省棗莊市嶧城區吳林街道中學八年級（下）月考語文試卷（5月份）
發布：2024/7/6 8:0:9
一、選擇題（25分）
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1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.9 -
2．下列詞語中字形無誤的一項是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.8 -
3．下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）
組卷：19引用：4難度：0.8 -
4．下列關于文學常識表述，有誤的一項是（ ）
組卷：15引用：3難度：0.7
二、閱讀理解（45分）
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12．閱讀下面的文章，完成下列各題。
活著的手藝 ①他是一個木匠。是木匠里的天才。
②很小的時候，他便對木工活感興趣。曾經，他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會對著一棵樹說，這棵樹能打一個衣柜、一張桌子。面子要多大，腿要多高，他都說了尺寸。過了一年，樹的主人真的要用這棵樹了，說要打一個衣柜，一張桌子。他就站起來說，那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結果，這棵樹真的打了一個衣柜、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。
③長大了，他學了木匠。他的手藝很快超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。木料上的一道裂紋轉眼間就化作鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個節疤就成為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹，因為木匠死了，木匠又讓它以另一種形式活了。
④做家具的人家，以請到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了！”是的，他來了，死去的樹木就活了。
⑤我在老家的時候，常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示，我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害，但多年努力，我未臻此境。
⑥但是，這個木匠，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢請他做家具，他二話不說；可要請他做一些小活兒，他不干。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄……他都回答：沒空兒。村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么就做什么。
⑦有一年，我從鄭州回去，恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了，我剛好看見了他，遞上一支煙：你忙不忙？他說不忙。我說，幫我安個糞舀柄。他說，這個……你自己安，我還有事兒。他煙沒點上就走了。我有些生氣。
⑧村里另一個木匠過來了，說：“你請他？請不動的。沒聽人說，他是懶木匠？我來幫你安上。”這個木匠邊給我安著糞舀子，邊說走了的木匠：“他啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，你知道為什么？現在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，木匠做的都是這些事，動斧頭鋸子的少了。他轉了幾家工地，說，我又不是鐵匠，我干不了。他去路邊等活兒干，等人家找他做木匠活兒，有時一兩天也沒人找。”
⑨我很少回老家，去年，在廣州，有一天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪：你給我們寫紀實吧，千字千元，找個新聞，編點故事就行；我們雜志才辦，你編個讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛；你給我寫本書，就講講大學生如何實現在網上做生意賺錢的致富經歷。
⑩我什么也沒寫，一個也沒答應。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄？我突然理解了他，職業要有職業的尊嚴，他不懶，他只是孤獨。
?春節回去，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見他時，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙。我問他：“你在哪兒打工？”他說：“在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開8000元呢。”我說：“好啊，這個適合你！其實，好的手藝終究會有用武之地！”
?他的手藝因為他的堅定和癡迷活了。古老的手藝不會因為時代的發展失去生存的空間，它還會永遠地“活著”。我望著那棵大槐樹，也更加堅定了自己的腳步。
（1）通讀全文，說說文章題目“活著的手藝”的含義。
（2）品味語言，回答下面問題。
①請從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。
主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了！”
②結合語境，賞析第⑨段中加點詞語。
我很少回老家，去年，在廣州，有一天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪。
（3）請結合文章內容，談談你對第?段畫線句“他的手藝因為他的堅定和癡迷活了。”的理解。
（4）結合全文，說說我對木匠的情感態度變化，并分析其在文章結構和內容方面的作用。組卷：38引用：3難度：0.5
三、作文（50分）
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13．命題作文：初中在不同人的眼里具有不同的色彩，初中兩年你一定經歷過許多事情，觸動過許多情緒，獲得過許多感悟，或許那只是一種濃的色彩，或許那是繽紛物麗的色彩交匯……
請以“初中的色彩”為題寫一篇，不少于600字的作文，力求寫出真切的體驗和真實的感受。文中不得出現真實的人名、校名和地名。組卷：5引用：2難度：0.5