2021-2022學年湖北省荊州市監利市八年級（上）期末語文試卷

一、語言積累。

• 1．給下面句中加點字注音。
  它沒有婆娑

   

  的姿態，沒有屈曲盤旋的虬

   

  枝。
  組卷：12引用：4難度：0.9

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• 2．請在括號內填入合適的漢字。
  只要一點兒風就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅rèn

   

  得無法鉆下去的nián

   

  土上。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 3．請給“讀”字換上合適的偏旁組成一個漢字，填入下面的括號內。
  A．舐

   

  之情
  B．買

   

   還珠
  C．

   

  職失責
  D．案

   

  勞形
  組卷：22引用：3難度：0.5

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三、語用實踐。

• 10．閱讀文章，回答問題。
        今年夏天，很多人了解到了“雙減”這個詞，學生們迎來了有史以來效果最顯著的一次減負，家長剛適應沒多久，教育部又傳出了新消息，_____。有家長發懵，減完又增是什么意思？難道后悔了嗎？
        其實不是的，“雙增”聽起來是增，其實對學生的好處多多。“雙減”是減作業、減補課，這意味著被減下來的時間學生的空閑時間更多了，換一個角度來說，余下來的是時間可以用在做其他事情上，那么“雙增”分為哪兩增呢？一增：增加學生體育、藝術、戶外運動和勞動的機會，減下來的時間用來增加學生在體育活動、美術、音樂等藝術類活動上的時間；二增：增加學生體育、音樂、美術課外培訓的時間和機會，鼓勵音體美機構辦學，鼓勵學生參加體育、美育培訓。
        很多家長對于“雙增”這個新名字可能有點懵，“雙增”到底對學生是好是壞呢？
  （1）連貫：請在文中畫線處，補寫一個短語，讓意思連貫。
  （2）轉述：爺爺看見鄰居家的孩子提著二胡又去參加培訓，忍不住叫起來：“不是雙減了嗎？怎么還要去參加課外培訓！”請你為爺爺解釋一下。
  （3）交流與應對：“雙增”到底對學生有沒有好處？請說說你的看法。（120字左右）。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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四、創意表達。

• 11．閱讀下列文字，按要求作文。
  ??魯迅遇見阿長，阿長買來《山海經》，用她的真誠溫暖了魯迅的一生；海倫?凱勒遇見莎莉文老師，莎莉文老師耐心引導，啟示真理，讓海倫?凱勒擁有在逆境中奮進的精神和意志；史鐵生在人生中遇見母親，母親喚醒史鐵生對生命的覺醒，要好好活，成就了史鐵生不平凡的人生。你人生中是否也有過這樣的遇見呢？讓我們在平常的生活中感恩每一次遇見。
  ??請結合自身經歷和感悟，以“遇見你，真好”為題，寫一篇記敘文。
  ??要求：
  （1）文中不要透露你個人的身份信息；
  （2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；
  （3）不少于500字。
  組卷：15引用：10難度：0.7

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