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          2022-2023學年河北省石家莊市高邑縣七年級(上)期末生物試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(每小題只限選一個最佳答案,并把所選答案填涂到答題卡上,每小題2分,共50分)

          • 1.顯微鏡是研究生物科學不可缺少的工具。關于使用顯微鏡的說法中正確的是(  )

            組卷:12引用:1難度:0.6
          • 2.下列關于顯微鏡的基本操作步驟按先后順序排列正確的是(  )
            ①安放顯微鏡
            ②安裝鏡頭
            ③對光
            ④取鏡
            ⑤安放玻片
            ⑥高倍物鏡觀察
            ⑦低倍物鏡觀察

            組卷:6引用:3難度:0.5
          • 3.下列是在顯微鏡使用過程中遇到的問題及解決辦法,正確的是(  )

            組卷:50引用:9難度:0.5
          • 4.習海同學用同一臺顯微鏡觀察同一標本4次,通過調整目鏡.物鏡和細準焦螺旋,觀察到的圖像如下,其中視野最暗的是(  )

            組卷:25引用:4難度:0.9
          • 5.在測量葡萄體積時,以下做法不能減小誤差的是(  )

            組卷:21引用:6難度:0.6
          • 6.關于玻片標本,下列說法不正確的是(  )

            組卷:13引用:3難度:0.6
          • 7.在細胞分裂過程中,以下說法正確的是(  )

            組卷:44引用:5難度:0.5
          • 8.下面為綠色開花植物不同結構層次的變化過程示意圖,下列敘述中,不正確的是(  )

            組卷:20引用:2難度:0.6
          • 9.下列關于植物體結構層次的選項中,均屬于組織的是(  )

            組卷:2引用:3難度:0.6
          • 10.在“探究草履蟲對外界刺激作出的反應”的實驗中,下列分析正確的是(  )

            組卷:58引用:5難度:0.6

          二、綜合題(共40分)

          • 29.如圖是水螅(圖甲)、渦蟲(圖乙)和蛔蟲(圖丙)的結構示意圖。請據圖回答下列問題:
            (1)圖甲中水螅的身體由[4]
             
            和[3]
             
            兩層細胞構成,體壁細胞圍成的空腔[5]被稱為消化腔,能消化食物,不能消化的食物殘渣由
             
            排出。
            (2)水螅的身體呈
             
            對稱,便于它感知周圍環境中來自各個方向的刺激。
            (3)與水螅相比,圖乙渦蟲的身體呈
             
            對稱,背腹
             
            。渦蟲在運動能力和適應環境的能力上比水螅
             
            (選填“強”或“弱”)。
            (4)從結構上來看,蛔蟲的消化器官比水螅和渦蟲復雜,表現在
             
            。在生活方式上看,蛔蟲與其他兩種動物不同,營
             
            生活。蛔蟲寄生在人體的小腸里,不僅爭奪人的養料,而且還會引起多種疾病。請同學們結合所學知識說出在生活中如何預防蛔蟲病:
             
             
            。(答出兩條措施即可)

            組卷:240引用:1難度:0.6

          三、實驗探究題

          • 30.小紅愛吃蘋果,家里的沒有吃完,媽媽又給她買了一些,過了兩天,她發現新買的一個蘋果腐爛了。她仔細觀察了一下,腐爛的蘋果表皮有一道裂紋,其它蘋果的表皮完好無損,于是,她產生了一個疑問:蘋果的表皮是不是有保護作用呢?為了證明這個問題,她做了一個探究實驗。請根據實驗回答下列問題:
            (1)提出問題:
             

            (2)作出假設:蘋果表皮有保護作用。
            (3)制訂計劃:
            ①取大小相同的A、B兩個蘋果,目的是控制
             
            ,然后用清水沖洗干凈。
            ②用小刀把A蘋果去掉一塊表皮,B蘋果則保持完好,目的是進行
             

            ③把A、B兩個蘋果都放到廚房的陽臺上;
            ④過幾天后,觀察蘋果的變化。
            (4)記錄現象:A蘋果
             
            ,B蘋果
             
            。(選擇“完好”或“腐爛”)
            (5)得出結論:蘋果的表皮有保護作用。

            組卷:1引用:2難度:0.6
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