人教部編版必修上冊《第7課 短歌行》2021年同步練習卷（16）
發布：2024/11/27 19:30:2
一、解答題（共8小題，滿分0分）
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1．《短歌行》中第一段中最能體現詩人情感的兩個字是
，分析這兩個字在行文中的作用。組卷：0引用：2難度：0.5 -
2．《短歌行》中下面的句子各有什么比喻義？表達了詩人怎樣的思想感情？
（1）烏鵲南飛
（2）繞樹三匝，何枝可依
（3）山不厭高組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．如何理解《短歌行》中的“憂”。
組卷：0引用：2難度：0.5 -
4．《短歌行》一詩中，詩人是如何曲折表達自己求賢若渴的急切心情的？
組卷：0引用：1難度：0.5
二、基礎檢測
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12．下列選項中，句式類型與例句相同的一項是（ ）
例句：何以解憂？唯有杜康。組卷：6引用：1難度：0.7
二、課內閱讀
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13．閱讀《短歌行》，回答小題。
短歌行
對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？
山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（1）下列對文意的解說不正確的一項是
A．全詩四句一節，共八節。開頭兩句抒發詩人對時光易逝、功業未成的感慨。首句“對酒當歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一種時間不等人的急迫境界，蘊藏著促人及時努力的意思。
B．三、四節在內容上，表現了詩人對賢才的思慕，藝術手法上則是巧借“引用”，詩人引古喻今，突出了他求賢而不得時的朝思暮想和求得賢才后的恭敬。
C．五、六節承接上文，進一步抒發詩人渴望賢才的情懷，時憂時喜，感情有起伏。
D．最后兩節仍運用借代和引用的手法，深化詩人渴求賢才的熱望和統一天下的雄心。
（2）清人吳淇在讀了曹操的《短歌行》后說：“蓋一廂口中飲酒，一廂耳中聽歌憑空作想，想出這曲曲折折，絮絮叨叨，若連貫，若不連貫，純是一片憐才意思。”你同意“憐才”一說嗎？談談你對這首詩的理解？組卷：4引用：1難度：0.6