蘇科版八年級下冊《第6章 物質的物理屬性》2022年單元測試卷（4）

一、選擇題

• 1．如圖所示四種場景，根據圖片提供的信息進行估測，最接近實際情況的是（　　）

  A． 圖中國旗的長度約為6m

  B． 中學生在平直公路上正常騎行自行車的速度約為5m/s

  C． 一顆雞蛋的質量約為1kg

  D． 南極的氣溫約12℃
  組卷：81引用：3難度：0.7

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• 2．如圖，量筒中盛有40mL水，將量筒上表示體積的刻度值換成質量的刻度值，便可以制作成一個“質量秤”。某些小物塊放入量筒中后，就可以直接讀出該物塊的質量。以下說法正確的是（　　）

  A．該秤的零刻度線在量筒的零刻度線處

  B．該秤的分度值為1g

  C．該秤能稱量的小物塊質量最大為60g

  D．該秤可稱量質量小于40g的實心小鐵塊質量
  組卷：2341引用：15難度：0.7

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• 3．下列對物理量的估計符合生活實際的是（　　）

  A．一個蘋果的質量大約是150g

  B．人體感覺最舒適的氣溫是36.8℃

  C．一個中學生的身高是165mm

  D．中學生百米賽跑的時間是13.8min
  組卷：112引用：8難度：0.7

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• 4．為了測量牛奶的密度，某同學利用天平和量筒測量了下面的物理量，你認為其中不需要測量的是（　　）

  A．用天平測量空燒杯的質量

  B．將牛奶倒入燒杯中，用天平測量燒杯和牛奶的總質量

  C．將燒杯中的牛奶倒入量筒中一部分，測出量筒中牛奶的體積

  D．用天平測量燒杯和剩余牛奶的總質量
  組卷：1404引用：26難度：0.8

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• 5．a、b、c為三種不同的液體，它們的質量與體積的關系如圖所示（　　）

  A．若a、b、c的質量相同，a的體積最大

  B．若a、b、c的質量相同，a的體積最小

  C．若a、b、c的體積相同，b的質量最大

  D．若a、b、c的體積相同，b的質量最小
  組卷：1249引用：15難度：0.9

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二、填空題

• 6．在物理學中，常用比值法來定義物理量，如：用質量與體積之比定義“密度”。請你再列舉一例：用

  之比定義“

  ”。
  組卷：585引用：19難度：0.9

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• 7．一桶水用去一半，桶內剩余水的質量

  ，剩余水的密度

  （均選填“增大”、“減小”或“不變”）。
  組卷：728引用：9難度：0.6

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三、實驗探究

• 22．在綜合實踐活動中，物理興趣小組的同學們用大豆、花生等食材制作了美味豆漿，為測量豆漿的密度，他們從實驗室借來相關實驗器材進行了如下實驗設計和實驗操作。
  （1）將天平放在水平桌面上，指針靜止時如圖所示。要使天平水平平衡：首先將游碼移到標尺左端的

  處，再向

  （選填“左”或“右”）調節平衡螺母，直到指針指在

  為止。
  （2）興趣小組的同學們分別設計的實驗方案如下：
  方案一：
  ①用天平測出空燒杯的質量m₁，
  ②在燒杯中倒入適量的被測豆漿，測出它們的總質量m,
  ③將燒杯中的豆漿倒入量筒中，讀出豆漿的體積V，
  ④利用密度公式計算出豆漿的密度。
  方案二：
  ①在燒杯中倒入適量的被測豆漿，測出它們的總質量m,
  ②將燒杯中的部分豆漿倒入量筒中，讀出豆漿的體積V，
  ③測出燒杯和杯中剩余豆漿的質量m₁，
  ④利用密度公式計算出豆漿的密度。
  方案三：
  ①在量筒中倒入適量的被測豆漿，讀出豆漿的體積V，
  ②用天平測出空燒杯的質量m₁，
  ③將量筒中的豆漿倒入燒杯，測出總質量m,
  ④利用密度公式計算出豆漿的密度。
  （3）分析以上三種方案，請寫出你認為合理設計方案中豆漿的密度表達式ρ_豆漿=

  ；你再任選其中一個不合理的設計方案，并分析不合理設計方案的原因：如方案

  ，是由于在測量豆漿的

  時會產生較大的誤差，使得計算出的豆漿密度值偏

  。
  組卷：551引用：3難度：0.6

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四、計算題

• 23．2021年5月15日，天問一號成功著陸火星，我國首次火星探測任務取得圓滿成功。火星的質量約為6.4×10²³kg,體積約為1.6×10²⁰m³，火星離地球的距離大約為6×10⁷km。假如在火星與地球間架設一條光速“高鐵”，我們就能夠乘坐光速列車去火星旅游。若光速列車的速度是3.0×10⁸m/s,求：
  （1）火星的密度；
  （2）乘坐光速列車從地球到火星大約需要多長時間。
  組卷：271引用：8難度：0.8

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