2020-2021學(xué)年河北省唐山市遵化市鐵廠中學(xué)八年級（上）第二次月考道德與法治試卷

一、選擇題。（每題1分，共20分）

• 1．如圖漫畫中警察的責(zé)任來自（　　）
  ①對他人的承諾
  ②職業(yè)要求
  ③道德規(guī)范
  ④法律規(guī)定。

  A．①③

  B．②③

  C．①④

  D．②④
  組卷：43引用：19難度：0.9

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• 2．角色是人類社會關(guān)系的定位，有關(guān)系就有角色，有角色就有責(zé)任，有責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)。“責(zé)任”永遠和“角色”相伴隨。下列“角色”沒有正確擔(dān)當(dāng)“責(zé)任”的是（　　）

  A．作為行人，要遵守交通規(guī)則

  B．作為學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè)

  C．作為游客，要保護名勝古跡

  D．作為朋友，要講“哥們兒義氣”
  組卷：208引用：55難度：0.7

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• 3．一個負責(zé)任的公民，首先是一個對自己負責(zé)的人。下列能體現(xiàn)“對自己負責(zé)”的是（　　）

  A．小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)

  B．碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請教

  C．每次做眼保健操時小明都會抓緊時間趕做作業(yè)

  D．小華參加活動時經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事”
  組卷：170引用：71難度：0.7

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• 4．關(guān)于“遇到老人摔倒，該不該扶”的社會問題，小品里郝建的一句“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了！”贏得觀眾的陣陣掌聲。這陣陣掌聲表明（　　）
  ①扶起摔倒的老人是真善美的行為
  ②扶起老人必定付出慘痛的代價，但必定會回報
  ③扶起摔倒的老人是積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)
  ④扶起摔倒的老人有利于弘揚社會正氣

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 5．國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室印發(fā)的《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》指出：互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)履行群組管理責(zé)任，即“誰建群誰負責(zé)”“誰管理誰負責(zé)”，依據(jù)法律法規(guī)、用戶協(xié)議和平臺公約，規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布。據(jù)此回答5～6題。
  對“誰建群誰負責(zé)”“誰管理誰負責(zé)”認(rèn)識正確的是（　　）

  A．我國公民權(quán)利和義務(wù)是相互依存的，群組建立者、管理者有建群的權(quán)利，但也應(yīng)履行群組管理的責(zé)任

  B．群主不能控制群里的人，不應(yīng)該擔(dān)責(zé)

  C．有群主擔(dān)責(zé)，群里的人就可以隨心所欲

  D．不建群就不擔(dān)責(zé)，所以要遠離互聯(lián)網(wǎng)
  組卷：41引用：0難度：0.60

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• 6．國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室印發(fā)的《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》指出：互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)履行群組管理責(zé)任，即“誰建群誰負責(zé)”“誰管理誰負責(zé)”，依據(jù)法律法規(guī)、用戶協(xié)議和平臺公約，規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布。據(jù)此回答5～6題。
  該規(guī)定的內(nèi)容啟示我們?nèi)簡T應(yīng)該（　　）
  ①自覺遵守正確的群規(guī)
  ②遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約
  ③避免盲目從眾、隨意轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈內(nèi)容
  ④要對自己的言行負責(zé)

  A．①②③

  B．①②③④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：4引用：0難度：0.60

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• 7．小明上課不認(rèn)真聽講，利用上課時間玩手機，這是明顯缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。我們每個人都應(yīng)該增強責(zé)任感，是因為（　　）
  ①我對自己負責(zé)，才能對他人負責(zé)
  ②我對自己負責(zé)，也是對他人負責(zé)
  ③我對他人負責(zé)，他人也不會對我負責(zé)
  ④我對自己負責(zé)，就難以對他人負責(zé)

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．②③④
  組卷：5引用：1難度：0.7

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二、非選擇題。（共40分）

• 22．閱讀材料，回答問題。
  八年級學(xué)生小李不幸患上了再生障礙性貧血，不得不住院治療，昂貴的治療費用給小李家增加了不小的負擔(dān)，小李的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。他住院期間，同班同學(xué)有的到醫(yī)院去看望，有的打來電話鼓勵，學(xué)習(xí)委員還定期到醫(yī)院幫著小李補習(xí)功課。同時班里還專門組織了一次捐款活動。拿著同學(xué)們的捐款，小李說：“我得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更有比金錢貴重的顆顆愛心。”
  （1）結(jié)合材料回答，小李的同學(xué)的哪些具體行為體現(xiàn)了顆顆愛心？
  （2）班主任老師對同學(xué)們的行為給予了充分的肯定，并告訴大家“授人玫瑰，手留余香”的道理。請談?wù)勀銓Α笆谌嗣倒澹至粲嘞恪边@句話的理解。
  （3）在以后的生活中，你將怎樣做到“授人玫瑰”？
  組卷：4引用：1難度：0.3

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• 23．勇?lián)?zé)任，共同抗疫。
  面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，全國人民采取緊急行動。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實時在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強抗疫信心；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。更可敬的是各地白衣戰(zhàn)士，他們冒死請纓，逆行而上。這里有耄耋之年的老專家，有春秋鼎盛的名醫(yī)生，有風(fēng)華正茂的年輕人，他們夜以繼日，舍小家為大家救治患者。用醫(yī)者仁心和精良的技術(shù)，阻擊兇險狡滑的病毒，筑起守護生命的白衣長城。
  （1）“城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急”的做法有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？
  （2）各地白衣戰(zhàn)士之所以冒死請纓，逆行而上，舍小家為大家救治患者，是因為他們懂得要堅持國家利益之上，請你做具體闡述。
  （3）新冠肺炎發(fā)生后，我國投入大量的人力、物力、財力“共同抗疫”，作為青少年，你能為戰(zhàn)“疫”的勝利做什么？
  組卷：1引用：1難度：0.2

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