2013年浙江省普通高校招生高考通用技術模擬試卷（6月份）
發布：2024/11/12 9:30:2
一、選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共70分．在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將其選出并用2B鉛筆將答卷I上相應的字母所在方框涂黑．不選、多選、錯選均不得分）
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1．某廠家研制了一種網絡空調，可以讓用戶通過電腦、手機等進行遠程操控，并隨時了解其運行狀況，下列關于網絡空調的說法恰當的是（ ）
組卷：8引用：13難度：0.9 -
2．智能手機（如圖所示）具有獨立的操作系統，可以由用戶自行安裝應用程序，并可通過無線網絡接入互聯網，具有強大的功能，屏幕大，但通常待機時間短，下列關于智能手機說法不正確的是（ ）組卷：6引用：2難度：0.9 -
3．從人機關系角度來看，以下產品設計的分析不恰當的是（ ）
組卷：17引用：10難度：0.9 -
4．如圖所示的轉椅，除了高度可調外，還具有其它調整功能．人坐在椅子上，只要按壓扶手，就可快捷調整椅背角度、座墊深度與扶手高度．該椅子的設計體現人機關系高效目標的是（ ）組卷：14引用：5難度：0.9 -
5．如圖所示是一款旋轉拖把（附帶洗滌桶、甩干裝置等）．在設計該拖把的過程中，以下試驗不合理的是（ ）組卷：9引用：8難度：0.9 -
6．如圖所示的節能燈外包裝，采用回收材料制造，具有獨特的三角造型；燈泡的接口裸露在外，可方便測試燈泡是否能正常發光．以下說法不恰當的是（ ）組卷：16引用：18難度：0.9 -
7．如圖所示是一款家用插座，下列對該插座的評價，不恰當的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7 -
8．小通設計了如圖所示的一款廢品回收架．該架子由薄鋼板制作而成，可以掛多個塑料袋，用于分類收集各種廢品．在設計過程中，以下設計分析從環境角度考慮的是 （ ）組卷：13引用：5難度：0.5 -
9．如圖所示的尺寸標注中錯誤的是（ ）
組卷：13引用：6難度：0.7 -
10．如圖所示的形體，已知主視圖和俯視圖，其正確的左視圖是（ ）
組卷：12引用：6難度：0.5
三、分析評價題（本大題共2小題，37題4分，38題6分，共10分）
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38．如圖所示是廢水pH值自動控制系統示意圖．該控制系統可以使生產中連續排出廢水的pH值達到設定要求．其控制過程是：pH檢測儀測出中和池中廢水的pH值，測得的值被送到pH控制儀與設定的pH值進行比較，pH控制儀根據偏差值控制計量泵加藥，從而使廢水的pH值逐步達到設定值．請完成下列各題，在有“橫線”處填上相應的內容．
（1）根據控制系統示意圖及其描述，將下面的廢水pH值控制系統方框圖補充完整．
（2）進水量突然增加或減小，都會使中和池中廢水的pH值發生變化．進水量的變化是該控制系統的因素．組卷：12引用：2難度：0.9
四、技術應用題（本大題共14分）
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39．小通設計了如圖所示的教室用雨傘架，用于同學們放置雨傘．該雨傘架由一個方木框和四根木質支撐腳榫接而成．方木框 中間用鐵絲分隔，用于插入長柄傘、擱置短柄傘；四根支撐腳 下面都有凹槽，以便擱置接水盆．請完成下列各題．
（1）小通在設計該雨傘架時需要收集相關的信息，下列信息中：①同學們常帶的雨傘種類、數量；②折疊傘折疊后的長 度；③長柄傘的長度（600mm?800mm）；④教室門的高度；⑤教室中可擺放雨傘架空間的大小．需要收集的是（在橫線處填上正確的選項）．
A．①②③B．①②⑤C．①②③⑤D．②③④⑤
（2）同學們認為小通設計的雨傘架在不用時比較占用空間．為了解決該問題，請你對小通的設計方案進行優化（可自行選擇配件）．要求：
①改變方木框與支撐腳之間的連接方式，實現可折疊功能；
②在實現可折疊功能的基礎上，不管是否擱置接水盆，結構都能保持穩定、牢固．
用草圖表達你的方案，必要時加文字說明．
（3）請在你的設計草圖上標注雨傘架的總體高度尺寸．
（4）根據你的方案制作雨傘架后，還需要對其進行技術試驗，以下試驗不合理的是（在橫線處填上正確的選項）．
A．取放雨傘，檢驗取放是否方便
B．折疊、展開雨傘架，檢驗操作是否方便
C．用手搖動雨傘架，觀察結構是否穩定
D．讓同學坐在上面，檢驗是否牢固．組卷：14引用：3難度：0.7