2023年江蘇省常州市前黃高級中學高考生物模擬試卷（一）
發(fā)布：2024/5/24 8:0:9
一、單選題
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1．以下關于細胞中物質和結構的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：37引用：2難度：0.8 -
2．FtsZ蛋白是一種廣泛存在于細菌細胞質中的骨架蛋白，與哺乳動物細胞中的微管蛋白類似。在細菌二分裂過程中，FtsZ蛋白先招募其他15種分裂蛋白形成分裂蛋白復合物，再促進細菌完成二分裂。下列說法錯誤的是（ ）
組卷：30引用：2難度：0.7 -
3．氣孔保衛(wèi)細胞的細胞膜中存在一種特殊的K+轉運蛋白（BL.IDNK1），光照（藍光）是誘導信號，如圖所示。它可調控氣孔快速開啟與關閉。下列分析正確的是（ ）組卷：91引用：6難度：0.7 -
4．奶牛的一生伴隨著細胞的增殖、分化、衰老和凋亡。下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）
組卷：33引用：3難度：0.7 -
5．科研人員以雌性角喙栓蚤蠅為材料進行染色體核型分析，如圖所示。下列有關敘述正確的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.6 -
6．如圖為真核生物細胞核內RNA的合成示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）組卷：40引用：6難度：0.6 -
7．人在饑寒交迫時的生理變化如圖所示（字母表示人體的某些結構，數字表示調節(jié)過程），下列分析中正確的是（ ）
組卷：72引用：4難度：0.5 -
8．如圖為心血管中樞調節(jié)心臟動脈壓力反射的示意圖。當血壓升高時，動脈血管壁上的壓力感受器產生興奮，由傳入神經到達心血管中樞，通過副交感神經和交感神經的共同調節(jié)，使心跳正常。下列敘述正確的是（ ）組卷：65引用：6難度：0.7
五、綜合題
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23．依據泥鰍可以利用殘餌為食，科研人員發(fā)展了一種農業(yè)新模式：稻護蟹，蟹吃餌料、雜草、昆蟲，泥鰍吃殘餌、蟹糞，泥鰍糞肥田的“稻—蟹—泥鰍”農田生態(tài)系統。分析回答下列問題：
（1）生態(tài)系統是指一定空間內，由相互作用而形成的統一整體；輸入“稻—蟹—泥鰍”生態(tài)系統的總能量是。
（2）科研人員比較了三種農田模式的產量，結果如表：
45m2的稻田中水稻、河蟹及泥鰍產量分析
①分析表中數據可知：與水稻單種相比，“稻—蟹—泥鰍”的農田模式能提高水稻的產量，從種間關系分析，原因是生態(tài)系統類型 水稻產量/kg 河蟹產量/g 泥鰍產量/g 水稻單種 39.0 稻—蟹 41.4 2203.3 稻—蟹—鰍 41.0 2131.3 656 ；從物質循環(huán)分析，原因是。
②與“稻—蟹”農田模式相比，“稻—蟹—泥鰍”農田模式具有更高的經濟效益，從能量流動的角度分析，其原因是。
（3）與“稻—蟹”農田模式相比，“稻—蟹—泥鰍”農田模式體現的兩個生態(tài)工程設計原理是。
（4）如圖為稻蟹共作系統中各營養(yǎng)級所含能量的示意圖，其中a、a1、a2表示上一年留存下來仍未被利用的能量，e、e1、e2表示呼吸作用消耗的能量，c、c1、c2表示。河蟹用于自身生長發(fā)育繁殖的能量包括（用圖中字母表示）。組卷：15引用：2難度：0.6 -
24．Cre/loxP重組酶系統是在基因或染色體水平上對生物基因進行遺傳改造的一種技術，可以在DNA的特定序列進行定點切割和重新連接。請回答下列問題：
（1）圖1是利用Cre/loxP酶系統敲除基因的過程。loxP序列具有方向性，由中間的間隔序列和兩側的反向重復序列組成，其中決定方向的序列是。圖1中一條DNA片段上待敲除基因的兩端存在同向loxP序列，Cre酶能識別并結合到loxP序列的反向重復序列區(qū)，定點切斷間隔序列的，從而實現目標基因的敲除，敲除的基因片段會形成（填“線狀”或“環(huán)狀”）結構。若經Cre酶作用使得2個loxP位點間的序列發(fā)生反轉，其原因可能是。
（2）Cre/loxP酶系統可以調控基因的表達，在目的基因（填“上游”或“下游”）插入一個帶有l(wèi)oxP位點的編碼終止密碼子的序列，在Cre酶存在的情況下，目的基因（填“表達”或“不表達”）。
（3）圖2是利用Cre/loxP酶系統構建融合基因的過程。首先分別擴增Bt基因和Bar基因，以獲得所需要的DNA片段，然后用Cre/loxP酶系統處理連接后的DNA片段，獲得Bt-Bar融合基因片段。PCR1過程中，所用的2種引物的結合位置分別在；該過程中，還需添加的物質有（至少寫2種）等。有研究表明，大多數限制酶對裸露的位點不能識別切割，因此必須對識別序列5'末端進行修飾并加上一個至幾個保護堿基，如GGG。由此推測，對Bar基因引物5′端序列的要求是。組卷：30引用：2難度：0.5