人教部編版必修下冊《第15課 答司馬諫議書》2022年同步練習卷（2）

一、基礎知識

• 1．下列各組句子中加點詞的意義與用法相同的一項是（　　）

  A．為天下理財                    不為征利

  B．是而不見可悔故也           是可忍，孰不可忍

  C．盤庚不為怨者故改其度     愛其子，擇師而教之

  D．欲出力助上以抗之           以亂易整，不武
  組卷：40引用：9難度：0.9

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• 2．下列句子中加點詞的意義和現代漢語相同的一項是（　　）

  A．古之學者必有師

  B．于反復不宜鹵莽

  C．終必不蒙見察，故略上報

  D．以為侵官，生事，征利，拒諫
  組卷：10引用：6難度：0.8

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四、語言表達

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        王安石變法，一開始便收效頗豐，但       了大地主、大官僚的利益。御史中丞呂誨氣沖沖地在皇上面前歷數王安石的十大罪狀。面對呂誨強辭，王安石并不在意。讓王安石寒心的人是，在推行新法后，友人司馬光寫下接連三封公開信指責反對他。自此，王安石與司馬光昔日的友情、信任已        。也因為這樣，王安石與友人決裂，開始反擊。為了自己的政治理想，為了使新法免受        ，王安石寫下了《答司馬諫議書》。他針對司馬光認為新法“侵官，生事，征利，拒諫，以致天下怨謗也”的指責，         地提出了一個重要的原則問題——名實問題。他指出決定進行變法是“受命于人主”，出于皇帝的意旨；新法的制定是“議法度而修之于朝廷”，經過朝廷的認真討論而訂立；然后再“授之于有司”，交付相關主管部門去執行。這一“受”、一“議”、一“授”，將新法從決策、制定到推行的全過程置于完全名正言順、合理合法的基礎上。名實已明，說明變法是正確的，司馬光的攻擊全是謬論。王安石面對責難，如果就事論事地一一加以辯解，那就很可能會因為對方抓住了一些表面現象或具體事實而陷于被動招架，越辯解越顯得理虧；必須站在高處，（　　），為變法正名。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A．冒犯	萬劫不復	非議	高屋建瓴
  B．觸犯	蕩然無存	非難	高瞻遠矚
  C．觸犯	蕩然無存	非議	高屋建瓴
  D．冒犯	萬劫不復	非難	高瞻遠矚

  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A．讓王安石寒心的是，在推行新法后，友人司馬光寫下接連三封公開信指責反對他。
  B．讓王安石寒心的人是，在推行新法后，友人司馬光接連寫下三封公開信指責反對他。
  C．讓王安石寒心的人是友人司馬光，在推行新法后，司馬光寫下接連三封公開信指責反對他。
  D．讓王安石寒心的是，在推行新法后，友人司馬光接連寫下三封公開信指責反對他。
  （3）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是

   

  
  A．事情的本質才能被深刻揭示出，對方的責難才能從根本上被駁倒
  B．深刻揭示出事情的本質，才能從根本上駁倒對方的責難
  C．對方的責難才能從根本上被駁倒，事情的本質才能被深刻揭示出
  D．從根本上駁倒對方的責難，有利于揭示出事情的本質
  組卷：8引用：6難度：0.6

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• 8．在下文橫線處續寫句子。要求：續寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通；①②處的句式要與它前面畫波浪線的句式相同；③句要從正反兩方面對整段文字做總結。
        歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢？①

   

  ？然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰勝于朝廷”的結果呢？②

   

  綜上所述，不難看出：③

   

  。
  組卷：11引用：10難度：0.6

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