2022-2023學年江蘇省揚州市江都區七年級（下）期末語文試卷
發布：2024/6/11 8:0:9
一、積累運用。（31分）
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1．閱讀下面文字，按要求答題。
①因為實在太疲倦，一會兒就hān然入夢了。
（陸定一《老山界》） ②唉，往日多么傲慢的我，多么jīn持的我，原來也是個孱頭。
（賈平凹《一棵小桃樹》） ③到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。
（魯迅《阿長與＜山海經＞》） ④廣闊的草原上到處點綴著星星點點的小花。
（劉慈欣《帶上她的眼睛》）（1）根據①②句拼音寫出漢字，給③④句加點字注音。
hān然入夢
jīn持
憎惡
點綴
（2）下面選項中，詞性不同類的一項是
A．往日
B．阿長
C．因為
D．草原
（3）下面選項中，短語結構不同類的一項是
A．傲慢的我
B．帶上她的眼睛
C．太疲倦
D．到處點綴著組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．下列句子加點成語使用不恰當的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.9 -
4．下列說法不正確的一項是（ ）
組卷：7難度：0.9
二、閱讀理解。（56分）
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11．文學類文本閱讀。
街邊剃頭匠 ①在我們院子外小街拐彎的街邊，有一副剃頭擔子，攤主是一個鄉下人。我日日打他攤前經過，卻從沒正眼注意過他，因為我覺得這種人跟我的生活實在沒什么牽連。
②有一天我卻想起了他。事情的起因是兒子半歲時要剃一個胎頭。那天母親、妻子和我抱著孩子下樓，找了好幾家理發店，一見那些年輕的小姐，母親便叫嚷著換地方。理發（或者說是美發）的小姐看了孩子頭上勃勃跳動的腦門，也嚇著說：“還是找個年紀大點的師傅吧，這活我從來沒做過?！焙髞砦覀儽阏业饺亲畲蟮囊患依戆l店，店前懸著一條廣告——“熱烈歡迎香港進修歸來的國際美發大師阿苗先生來我店執剪”。我心頭一喜，想，這么大規模，這么上檔次的理發店，又有國際大師執業，還會剃不了一個胎頭？進去，我對老板說：“要那個香港的大師來吧?！币粫?，那個叫阿苗的大師就來了。披著染得通紅的長發，穿著女人的汗衫，二十多歲的樣子。我笑著說：“孩子想剃一個胎頭?！贝髱熜毖劭戳艘幌潞⒆樱碱^一皺。精明的女老板馬上賠著笑說：“阿苗先生的意思是，剃胎頭算一件大喜事，價格要貴點?！蔽艺f：“要多少？”女老板說：“就算180元吧，好數字。”我心里一震，真黑！但轉念一想，孩子出生第一次剃頭，貴點就貴點，便說：“好吧，只要剃得好，錢不要緊。”阿苗先生便不情愿地擺弄了一會剪子、剃刀，然后拿起電剪說：“抱過來坐好?！蹦赣H看到他拿著一個嗡嗡叫的家伙，忙喊：“你那玩意怎能給這么小的孩子剃頭！不小心震著他怎么辦？”我和妻子也不同意。阿苗說：“那就沒辦法了?！蹦赣H氣得抱起孩子便走。站到街上，我們正不知如何是好時，我的腦中忽然想起那副鄉土的剃頭擔子。
③老遠我就看到那個剃頭匠守著攤子在發呆，見我過來，他忙起身招攬生意。他起身時幅度很大地趔趄了一下腰，我知道這是一個跛子。他笑臉相迎說：“先生要剃頭？”我哧地笑了一下，心想，像我這樣有身份又愛時髦的年輕人，怎會到你這破地方來理發呢？我指指跟在身后幾米處的母親抱著的孩子說：“能剃胎頭？”他哈哈一笑，邊準備家伙邊說：“十六歲出師，剃過的胎頭只怕上千了喲！”我忙高興地招手要母親她們快來。坐好后，他熟練地拿著雪亮的刀，五指叉開輕輕接住孩子的頭，一面飛快地揮動，一面夸孩子長得胖，長得好。揮灑自如中，十分鐘不到他就完事了。孩子的頭發剃得一根不剩，卻沒落一根到衣服里。我發自內心地贊賞他手藝好。我說：“師傅辛苦了，要多少錢？”他伸出兩根指頭說：“2元錢。”我怎么也想不到人家要收180元的生意他只會要2元，忙拿出10元錢給他，連一向吝嗇的母親也說不用找了。但他卻堅決要找，見我硬是不要，他便收好錢說：“先生的頭發也不短了，要不我再給你也剃個頭？”我心里有些猶豫，但考慮到他手藝不錯，如果不理，他收了錢心里會不好過的，便同意理個平頭。他愉快地給我圍好圍兜，左看右看，然后用推子很用心地理起來。理完，我起身要走，他卻按住我說：“不急不急，還沒完呢?！敝笥纸o我做了差不多二十分鐘的全身推拿。那每一下捏拿，都恰到好處，讓人暢快無比。我平生第一次感受到理發竟然是如此愜意和美好。
④第二天，同事們見了我都問這么漂亮的頭發是在哪里做的，花了幾十元錢？我笑而不答。后來一位愛帥的年輕同事，一再央求我帶他也去理一個，我推不掉，便帶他去了。誰知他看了那副鄉土的行頭和鄉氣的師傅，直罵我開什么國際玩笑，徑直轉身走了。走時，看我的眼神都有些異樣。
⑤以后，我仍日日走過那個剃頭攤，但我再也沒到這里理過發了，除了偶爾看到幾個民工樣的人在剃頭，攤子生意一直冷冷清清。每每摸著孩子的頭，我便會想起他，但也僅僅是想想而已。
（有刪改）（1）“我”對街邊剃頭匠的態度、情感，隨著情節的深入而不斷變化，其變化過程可以用原文的詞語來填空。
從沒正眼注意過→①→②→心里有些猶豫→③→再也沒到這里理過發
（2）從人物描寫的角度賞析第③段畫線語句。
（3）文題為“街邊剃頭匠”，可為什么第②段又不惜筆墨地寫那個“阿苗先生”呢？
（4）結合第⑤段中劃線句和鏈接材料，談談兩文在情感上的相同點，以及產生這種情感的不同原因。
【鏈接材料】
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
（《老王》）組卷：21引用：3難度：0.5
三、語言表達。（60+3分）
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12．梁啟超認為“盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂?！睂Υ?，你有怎樣的思考呢？
請以“那一次，我學會了盡責”為題，寫一篇作文。
要求：
①自選文體（詩歌除外），不少于600字；
②感情真摯，不得抄襲和套作；
③文中不得出現真實的人名、地名和校名；
④注意書寫。組卷：2難度：0.5