2022-2023學年廣西崇左市憑祥市七年級（下）期末語文試卷（五四學制）
發布：2024/6/29 8:0:10
一、積累與運用（26分）
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1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5 -
2．下列各組詞語中，漢字書寫無誤的一項是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.9 -
3．下列句子詞語使用不當的一項是（ ）
組卷：216引用：18難度：0.9 -
4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：515引用：18難度：0.9
二、閱讀理解（44分）
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11．閱讀下面的文章，完成問題。
麥色浪漫 ①她騎著車，穿行在麥浪中。滾滾的麥浪，如同此起彼伏的波濤。她輕輕踩著車，緩緩前行。她的耳邊回響著清脆稚嫩的童聲：“麥老師再見！”“麥老師，我愛你！”不是一聲，是一聲接著一聲，一片接著一片，此起彼伏著，像眼前的麥浪。孩子們哭了，她也哭了，淚水成溪。
②她和山村的孩子們打交道四五年了。她喜歡孩子們的聲音，喜歡那一聲聲的親切，喜歡那一聲聲的期盼，如同一首兒歌，清脆如鈴，純凈如月，甜美如蜜，稚嫩如水。
③她不姓麥。她怎么姓麥的，不記得了。她只記得，剛到幼兒園做教師的時候，有個知心姐姐對她說，你真漂亮。她笑笑，我皮膚黑。知心姐姐說，不是黑，是麥色，小麥的顏色，多浪漫多喜慶的顏色啊。知心姐姐就叫她小麥，接著家長們叫她麥老師，繼而孩子們也叫她麥老師了。
④可是，她要離開了，哥哥讓她去南方，還是做幼兒園老師，那邊的工資是山村的三四倍。她不舍得離開，可父母和哥嫂們都讓她去，她不得不辭了這里，明天就去南方了。
⑤她進了南方的幼兒園，帶小班。她相信她很快就能和這里的孩子及家長們打成一片，但事情并非她想象的那樣。孩子們不叫她麥老師，叫她老師。家長們也不叫她麥老師，也不叫小麥，叫她小黑。起初她沒聽懂，以為叫小麥，后來才聽出是小黑。為什么叫小黑呢？她問同事艷艷，艷艷說，大概因為你長得黑吧。嘻嘻嘻，她笑，笑得心痛。學校里排舞蹈，沒安排她參演。那時在山村里，她是臺柱子，表演的舞蹈令家長和孩子們贊不絕口。可在這兒，別說是臺柱子，連參演的機會都沒給她。她的普通話不算差。但艷艷提醒她，說話柔點，這里的家長說你的話雖然標準，但不好聽，怕小孩模仿了你的話；更擔心你的話太硬，聲音大點兒會嚇著孩子。她明白了，難怪學校安排她的課很少呢，是家長們不太愿意。
⑥夜里，她第一次捂著被子哭了。她開始懷念山村，懷念那些美好而浪漫的時光。她開始動搖了。她感覺自己的內心有一片天空，兩股氣流在涌動，一股寒流，一股暖流。暖流來勢兇猛，幾乎占據了她的整個心靈。寒流步步退讓，快要從她的內心消失了。她知道，現在，只要來自暖流方的任何力量，都會將她卷走。
⑦不久，她收到了一份快遞，來自小山村的，里面有許多稿件和照片。她看著，哭著。她沒看完，就放聲大哭了。她走后，家長和孩子們十分想她，更有孩子們夜里哭醒了，說想麥老師。最后，園長開了一次座談會，題目是：麥老師，我們想念你！家長們之前寫好了發言稿，在座談會上發言。孩子們一字一句地表述，說出心中的思念。在場的大人孩子都哭了。園長將現場拍了下來，將稿件和照片一并寄了過來。
⑧暖流占據了她心靈的全部。她再也無法控制。她回來了。
⑨當她出現在山村幼兒園時，孩子和家長們把她圍著，抱著，哭著。
⑩麥老師，我們想您！
?多么熟悉而甜美的稱呼，她感動不已。她知道，她屬于他們，屬于小山村。當《種太陽》的音樂響起時，她的麥色臉龐，像黑牡丹，像黑郁金香，照亮了無數雙眼睛。而無數張笑臉，更襯得她的麥色臉龐熠熠生輝，充滿著鄉村的浪漫和快意。
（1）請簡要概括文中的“她”到南方幼兒園之后遇到的困難。
（2）請分析選文第一段和第六段畫線“哭”的原因。
（3）從修辭角度品析下面的句子。
她喜歡孩子們的聲音，喜歡那一聲聲的親切，喜歡那一聲聲的期盼，如同一首兒歌，清脆如鈴，純凈如月，甜美如蜜，稚嫩如水。
（4）選文第⑦段劃線部分運用了哪種記敘順序？有什么作用？
（5）請結合全文寫出選文標題的含義。組卷：10引用：1難度：0.5
三、作文（50分）
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12．請從下面兩題中任選一題作文。
【題一】
花開花謝，春去秋來。不經意間，我們發現自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激：或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友，或許是擦肩而過的陌生人。他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片語都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長，讓我們難忘。
請以《讓我心存感激的人》為題目，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），不少于600字。組卷：25引用：15難度：0.8