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          人教部編版必修下冊(cè)《第16課 阿房宮賦 六國(guó)論》2022年同步練習(xí)卷(6)

          發(fā)布:2024/11/9 4:0:2

          一、語(yǔ)言積累

          • 1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(  )

            組卷:9引用:3難度:0.5
          • 2.下列各句中加線的詞語(yǔ)含義相同的一組是( ?。?/h2>

            組卷:23引用:8難度:0.8
          • 3.下列各組句子中,詞的意義和用法相同的一組是( ?。?/h2>

            組卷:13引用:1難度:0.9
          • 4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一組是(  )
            ①各抱地勢(shì),鉤心斗角
            ②一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊
            ③則足以拒秦
            ④獨(dú)夫之心,日益驕固
            ⑤用之如泥沙
            ⑥楚人一炬,可憐焦土
            ⑦多于市人之言語(yǔ)

            組卷:7引用:1難度:0.7

          二、理解性默寫(xiě)

          • 12.(1)《阿房宮賦》中作者潑墨寫(xiě)意,粗筆勾勒,言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是“
             
             
            ”。
            (2)《阿房宮賦》中用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡,既貼切又形象的語(yǔ)句是“
             
             
            ”。
            (3)《阿房宮賦》中用“
             
            ,
             
            ”表現(xiàn)這座龐大的宮殿依地勢(shì)而設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。
            (4)《六國(guó)論》蘇洵用對(duì)比論證的方法寫(xiě)出諸侯割地越多,秦國(guó)侵略得越急的句子是“
             
            ,
             
            ”。
            (5)《六國(guó)論》中引用古人的話,作比喻論證,說(shuō)明賂秦的危害。古人云:“
             
            ,
             
            ,
             
            ,
             
            ?!?br />(6)杜牧在《阿房宮賦》中用互文的方法寫(xiě)六國(guó)寶藏的句子是“
             
            ,
             
            ,
             
            ”。
            (7)《六國(guó)論》中作者含蓄表明寫(xiě)作目的的句子是:
             
            ,
             
            ,
             

            (8)蘇洵在《六國(guó)論》中借助“
             
            ,
             
            ”,敏銳地指出了對(duì)抗秦國(guó)的辦法,此舉會(huì)讓對(duì)方寢食難安。
            (9)蘇洵在《六國(guó)論》中告誡統(tǒng)治者不要被強(qiáng)敵的積威嚇到的句子是:
             
            。
            (10)杜牧在《阿房宮賦》中,用“
             
            ,
             
            ”這兩個(gè)對(duì)偶句描寫(xiě)了秦人生活極度奢靡,對(duì)從六國(guó)剽掠而來(lái)的珍寶毫不珍惜。

            組卷:36引用:1難度:0.9

          三、文言文閱讀

          • 13.閱讀下面的文言文,完成各題。
                  杜牧,字牧之,京兆人也,善屬文。初未第,來(lái)東都,時(shí)主司侍郎為崔郾,太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰:“侍郎以峻德偉望,為明君選才,仆敢不薄施塵露!向偶見(jiàn)文士十?dāng)?shù)輩,揚(yáng)眉扺掌,共讀一卷文書(shū),覽之,乃進(jìn)士杜牧《阿房宮賦》。其人,王佐才也?!币虺鼍砝收b之,郾大加賞。曰:“請(qǐng)公與狀頭!”郾曰:“已得人矣?!痹唬骸安坏?,即請(qǐng)第五人。更否,則請(qǐng)以賦見(jiàn)還!”辭容激厲。郾曰:“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié),然敬依所教,不敢易也。”后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書(shū)記。拜侍御史,累遷左補(bǔ)闕,歷黃、池、睦三州刺史,后遷中書(shū)舍人。牧剛直有奇節(jié),敢論列大事,指陳利病尤切。卒年五十,臨死自寫(xiě)墓志,多焚所為文章。詩(shī)情豪邁,語(yǔ)率驚人。識(shí)者以擬杜甫,故呼“大杜”“小杜”以別之。
            (《唐才子傳?杜牧》)
            注 ①薄施塵露:效微薄之力。塵露,比喻微小的貢獻(xiàn)。②進(jìn)士:唐代凡參加禮部考試者均稱“進(jìn)士”。
            (1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
             

            A.杜牧,字牧之,京兆人也,善屬文 屬文:閱讀分析文章
            B.太學(xué)博士吳武陵進(jìn)  謁:拜見(jiàn)
            C.揚(yáng)眉扺掌,共讀一卷文書(shū) 揚(yáng)眉扺掌:眉飛色舞,拍掌稱快
            D.然敬依所教,不敢 易:改動(dòng)
            (2)對(duì)下列加點(diǎn)字的用法的判斷,正確的一項(xiàng)是
             

            ①侍郎以峻德偉望 則請(qǐng)以賦見(jiàn)還  
            ②然敬依所敬 多焚所為文章
            A.兩個(gè)“以”用法相同,兩個(gè)“所”用法不同
            B.兩個(gè)“以”用法相同,兩個(gè)“所”用法也相同
            C.兩個(gè)“以”用法不同,兩個(gè)“所”用法相同
            D.兩個(gè)“以”用法不同,兩個(gè)“所”用法也不同
            (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
             

            A.杜牧當(dāng)初在京城參加科舉考試,沒(méi)有考中,只好流落到東都。
            B.主司侍郎崔郾和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了杜牧的才華,一起推薦了他,讓他參加了正科考試。
            C.杜牧因政績(jī)突出,多次升遷,曾擔(dān)任三個(gè)州的刺史。
            D.杜牧因其詩(shī)情豪邁,語(yǔ)言直率驚人,和杜甫的風(fēng)格相似,被后人稱為“小杜”。
            (4)將文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
            ①侍郎以峻德偉望,為明君選才,仆敢不薄施塵露!
            ②諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié),然敬依所教,不敢易也。
            ③牧剛直有奇節(jié),敢論列大事,指陳利病尤切。

            組卷:2引用:1難度:0.6
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