2017-2018學年湖南省長沙市天心區長郡中學九年級（下）第一單元單元測試卷
發布：2025/1/5 8:30:4
一、語言積累與運用（25分）
-
1．寫出加點字的正確讀音。
（1）把纖繩深深勒進你的肩膊
（2）正在噴薄
（3）你以傷痕累累的乳房。組卷：3引用：1難度：0.9 -
2．下面的詩句、作者、詩的題目搭配正確的一項是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．指出下列比喻句的含義。
（1）像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
（2）不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．根據解釋和語境填入下面語段中的成語或俗語最恰當的是（ ）
為了弘揚中國優秀傳統文化，推進國家語言文字事業的發展，中央電視臺舉辦了第一屆《中國漢字聽寫大會》。來自全國32支代表隊集中進行了12場觸動億萬觀眾的巔峰對決。 160名15歲的選手逐一登場，他們 ，讓觀眾領會了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時，也讓觀眾深入了解漢字和漢字書寫文化。組卷：15引用：2難度：0.9
二、閱讀理解（35分）
-
12．絕 唱
①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節去。
②誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧，”的名句曾被人無數次地吟詠過。我曾經以為，這是荷花最美的時候，可是我現在卻覺得，也許一切并非如此。
③誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現在越來越不這么認為了。
④那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷--有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時感到自己走進了一個荷花的神奇世界。
⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發現一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！
⑦不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風雨聲中聽殘荷”吧！去聽它的精神，去聽它的力量！
（1）聯系語境，解釋文中加點詞語的意思。
亭亭：
（2）第④段運用描寫的表達方式，寫了殘荷的，第⑤⑥段運用了的表達方式，贊美了殘荷的精神。
（3）按照要求品讀、賞析下面的句子。
①從修辭的角度：
它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
賞析：
②從含義的角度：
有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。
賞析：
（4）作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？
（5）文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”有何不同？結合文意，談談你的理解。
（6）根據文章內容，分析本文題目“絕唱”的含義。組卷：107引用：2難度：0.5
三、寫作天地（40分）
-
13．讀下面一首小詩，以“遠航”作為題目寫一篇文章。
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要前進，前進
一切，都在意料之中
要求：①寫一篇不少于600字的文章；詩歌不少于30行。
②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品；
③文中不得出現你所在學校的校名和老師、同學的真實姓名。組卷：18引用：2難度：0.5