新人教版七年級上冊《第1單元 生物與生物圈-第2單元 生物體的結構層次》2018年單元測試卷
發布：2024/12/28 1:30:2
一、選擇題（每小題2分，共50分）
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1．一般的探究過程，可以概括為（ ）
組卷：78引用：44難度：0.9 -
2．下列對生物與環境的關系理解正確的是（ ）
組卷：18引用：32難度：0.9 -
3．氣溫低于24℃時很少聽到蟬的鳴叫．影響蟬鳴叫的主要非生物因素是（ ）
組卷：250引用：57難度：0.9 -
4．菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于大豆、柑橘等植物體上．下列有關菟絲子和植物體之間關系的敘述，正確的是（ ）
①影響植物體的光合作用；②吸收植物體內的水分和營養物質；③和植物體競爭土壤內的水分和營養；④共同生活，互惠互利．組卷：35引用：22難度：0.9 -
5．莉莉的外貌特征和爸爸的非常相似，這種現象科學上叫做遺傳物質決定的，人類的遺傳物質主要存在于（ ）
組卷：14引用：10難度：0.9 -
6．下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（ ）
組卷：176引用：64難度：0.9 -
7．圖中，主要體現了生物的哪項基本特征（ ）
組卷：73引用：9難度：0.9 -
8．下列構成一個生態系統的是（ ）
組卷：26引用：27難度：0.7 -
9．有“地球之腎”之稱的生態系統是（ ）
組卷：49引用：36難度：0.7 -
10．觀察是科學探究的一種基本方法。下列各項活動中屬于觀察的是（ ）
組卷：183引用：111難度：0.9
二、非選擇題（共50分）
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29．在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛．蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢？生物興趣小組的同學找來了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對上述問題，開展探究．
（1）在探究活動中，除不同外，其他飼養條件都應保持相同且適宜．
（2）在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應放在鞋盒的．葉片的大小、多少及新鮮程度應盡量．
（3）小組用一只蝸牛開展探究，可行嗎？為什么？
（4）就蝸牛這種小動物的生活習性，請再提出一個你想探究的問題：．組卷：5引用：4難度：0.3 -
30．如圖為某森林生態系統的食物網。請據圖回答下列問題：
（1）該生態系統中的生產者是。
（2）消費者與生產者之間的關系是的關系，這樣形成了食物鏈，該生態系統中共有條食物鏈。
（3）若該生態系統中的鷹、蛇、狐等受到保護，則短期內的數量會減少，而的數量會增加。
（4）生態系統中的物質和是沿著和食物網流動的。
（5）生態系統具有一定的能力，但這種能力是有一定限度的。
（6）如該生態系統受到有毒物質的污染，那么體內積存有毒物質最多的生物會是。
（7）在食物網中共有兩個成分沒有畫出，分別是非生物部分和。組卷：23引用：3難度：0.5