2021-2022學年上海市奉賢區致遠高級中學高二（上）期末語文試卷
發布：2024/12/1 12:0:2
一．積累運用（10分）
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1．按要求填空。
（1）熊咆龍吟殷巖泉，。（李白《》）
（2），跨者不行，自見者不明。（《老子》）
（3）《＜論語＞十二章》中談到君子如果真的踐行了仁，那么社會會發生改變的句子是“，”。組卷：0引用：2難度：0.9 -
2．致遠高中將舉辦高二年級第一屆戲劇節，負責宣傳的同學準備印決賽邀請函送給評委老師。下列選項中的句子適合印在邀請函上的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.6 -
3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（ ）
一個人在創作和欣賞時所表現的趣味，大半由資稟性情、身世經歷和傳統習尚三個因素決定。 ， ， 。 ， ， 。這三層功夫就是通常所謂的學問修養，而純正的趣味必定是學問修養的結果。
①它們的影響有好有壞
②我們應該根據固有的資稟性情而加以磨礪陶冶
③接收多方的傳統習尚而融會貫通
④這三者都是很自然地套在一個人的身上的
⑤不易也不必完全擺脫
⑥擴充身世經歷而加以細心體驗。組卷：320引用：28難度：0.9
二、現代文閱讀
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8．閱讀下文，完成下列各題。
送武進龔明之官序
南唐 徐鉉 ①古人有言，士君子志竟既立，名譽不聞，蓋朋友之過也。嗚呼！予於龔生有這矣。始予居獻納之地，生已為赤縣尉。嘗竊議謂生宜參諫垣憲府之任，而未果拔茅之志，遽為賦鵩之行。生不旋踵亦左授天長用武之地。朝廷置建武軍于其所，使為將者治之，習兵與儒，其志不通也。處長與佐，其勢不鈞也。軍市之征，日困於民。王澤之流，不被于俗。及生之至，官聯始舉。刪煩革弊，丕變舊風。逾年告歸，舉邑之民，相率遮道不聽去。乃潛匿佛廟室中，耆耋輩索而獲焉，扶之上車，擁之而還，竟不得已中夜而遁。異哉！遺愛之風若此，考功之吏弗聞。丙寅歲，予避兵于池陽，遇生侍親郡中，勉之東下。是時甘泉有烽火之急，天子下哀痛之詔。予謂生必自致青云之上，以解天下之倒懸。而出入三年，始為武進宰。噫！非朋友之過乎？
②嘗試論之曰：才不才在我，用不用在時。道之所存，其人乃貴。功名寵祿，何足算哉！茍澤及于民，教被於物，則百里之廣，千室之富，斯可矣。與夫揚孟之徒，坎坷閭巷，垂空言于后世者，不猶愈乎？行矣龔生，茍有良田，何憂晚歲。贈言之要，其過此乎？
（1）可填入第①段方框處的虛詞是
A.乎
B.耶
C.焉
D.矣
（2）對文章內容理解正確的一項是
A.一個人立下遠大志向，但是聲名沒有得到很好地傳揚，大概是因為在交朋友上有過失。
B.龔明任期滿了之后，按照慣例歸去，但是當地百姓不舍得他離開，最后他選擇留任。
C.作者認為龔明以實干恩澤百姓，比“揚孟之徒”更有意義價值，不必在意聲名顯赫。
D.作為一篇贈序，作者對自己的寫作水平非常自信，認為沒有其它的贈序能夠超越它了。
（3）從句式角度賞析文章第②段。
（4）概括本文的寫作意圖。組卷：10引用：7難度：0.5
三、寫作70分
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9．閱讀下面材料，根據要求寫作。
一個年輕人要去遠方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。
一個路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。
路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰勝它們，那怎么能到達遠方呢？
年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以，才要有選擇地避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程，有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。
路人搖搖頭，笑了笑，轉身而去。
要求：根據上面的材料，任選角度、自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。不要脫離材料的含意作文；不要套作，抄襲。組卷：7引用：2難度：0.7