2022-2023學年山東省德州市名校八年級（下）期末語文試卷
發布：2024/6/15 8:0:9
解答題
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1．閱讀下面文段，回答問題。
初中生活史即是閱讀史，每一次閱讀都成為初中這首詩里美麗紛飛的章節。閱讀，可以讓我們觀賞獨具特色的民俗風情和豐富多彩的地域文化；閱讀，可以讓我們了解草長（yīng）飛、大雁遷（xǐ）的事理；閱讀，可以讓我們追溯古人的情思，使自己的心靈受到美的熏陶和感染……讓我們以書籍為礫石，閱讀為腳印，來鋪就人生的閃光之路。
（1）為加點字注音或依據拼音寫出漢字。
①追溯
②礫石
③草長yīng飛
④遷xǐ
（2）畫線句子存在著搭配不當的語病，請加以修改。組卷：5引用：5難度：0.8 -
2．【誦燦爛詩篇】
閱讀古詩文，可以感受先賢理想、自然之趣。請你填寫下表。主題 名句 作者或出處 民生疾苦 “可憐身上衣正單， 。《賣炭翁》人生志趣 ，。《望洞庭湖贈張丞相》 純潔愛情 挑兮達兮，在城闕兮。 ，。《詩經? 》秀美風光 中無雜樹， ，。陶淵明《 》先賢理想 大道之行也，天下為公。 ，。《 》組卷：3引用：2難度：0.5 -
3．【覽經典名著】
根據《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的內容，按要求答題。
（1）上圖概括了保爾的成長歷程，請你在橫線上填入相應的內容。
①
②
（2）我們讀小說，與小說中的人物同呼吸，共命運。請你穿越時空，與保爾對話。
保爾：你說，冬妮婭是一個善良、熱情、大方的姑娘，我和她分手，是做錯了嗎？
我：組卷：11引用：2難度：0.7 -
4．請你仿照示例，結合《經典常談》中《＜詩經＞第四》一章的內容以及語文素養積累，體會“詩言志”的育人作用。
原句 原義 教育意義 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。 做學問要精益求精。 靡不有初，鮮克有終。 凡事都有個開始，但經常不了了之，沒個結果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。 （2） 組卷：361引用：32難度：0.5
解答題
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11．【讀游記以怡情】
黃河的重量徐勛國 ①出黃陵，去壺口，想看看黃河。
②這一程有160多公里，車行兩小時多一點。穿行在黃土高原，遠近一個個山坡、一眼眼窯洞閃過。山對山，溝繞山，人隔著山頭互相看得見，但要走到一起，得走上大半天。陜北情歌唱得好：“羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見個面面容易拉話難。一個在那山上喲一個在那溝，咱們拉不上那話話呀招一招手。”這幾句歌詞，當是真實情境的寫照。
③車駛入蜿蜒的晉陜大峽谷。晉陜大峽谷由北向南，長三十多公里，深二三十米，兩壁陡峭，猶如斧劈。深褐的崖壁滿是層層疊疊書頁一般的橫紋，這是一部厚重的天書一大地的歷史、巖石的年輪。側望深壑，五六十米寬，河水清清，緩緩而瀉；斜陽穿過山埡，灑落河東，點點金光。
④這是黃河？
⑤這是黃河！
⑥遠遠看見，兩邊大山之間，雪白的水柱挾帶雨霧直沖云天。那是壺口！
⑦早已從影視里看過無數遍壺口瀑布：奔騰咆哮，濁浪滔天。泥黃、洶涌，已深深嵌在心里。
⑧我們下車，沿岸溯河而上。腳下是一片片淺灘、沙洲，碎石如斗，溝溝坎坎積了一泓泓渾水。右邊是深淵，水聲隆隆。迎著沖天水柱和陣陣雨霧，我們跳著蹦著，越過巨石，繞過水洼。再往上走，沙洲盡頭，壯闊的黃河撲面入懷。
⑨這是壺口，黃河的中游。這里，黃河二百多米寬的河面，像一幅絹帛立軸，從巍峨的大山。上鋪展下來。淺處，碧波把青山映在畫里，讓人產生一種走進畫境的沖動。我脫了鞋，探一探，水冰涼。于是，深一腳淺一腳地在河沿涉水，感受一條河流的靈魂：“黃河，我來了！”回想我這幾十年的人生，曾有過九次坐車越過黃河，都只是張望一下渾濁的河水，匆匆而過，從來沒有像現在這樣親近過它。掬起一捧河水，任由它從指縫里漏下，化作一條斷斷續續的細線，重新落進黃河，去匯成奔騰的激流。
⑩回身，但見連著崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壯闊的河面因它而突然收縮，巨石底下幾乎掏空，洶涌的激流還在摔打、磨蝕、撕咬，激起陣陣幾丈高的雪白水柱。隨游人登上石臺照相，俯瞰腳下洶涌的怒濤，隱隱感到大地在震顫。突然，背后一聲訇然巨響，石臺下掀起一陣巨浪，巨浪越過頭頂，又兜頭砸下，把臺上的游客澆個透濕。人們先是一陣尖叫，隨即轉為一陣嬉笑，好一番透懷的暢快！這個小小的意外發生在瞬間，但對于我，卻像是一種早已安排的儀式：讓黃河的水沒了頂，浸潤了身子，是一種洗禮。從此，我與黃河，便難分彼此。
?把這里稱作壺口，是因為它的地形呈大肚小口。兩百多米寬的河面到了這里，驟然收縮，河水將山巖切割成一條長三十多公里、寬五六十米、落差二三十米的深壑，這就是晉陜大峽谷。壺口中心，激流沖擊巨石，撞上崖壁，炸起幾丈高的水柱；水柱落下，匯入激流，如萬馬脫韁，沖出壑口，怒射出去五六米才落進深淵。形成一道驚心動魄的瀑布。四周白沫噴涌，水霧彌天，激蕩轟鳴不已。俯瞰深淵，黃河就像一條桀驁不馴的巨龍，奔流南下，一去不返。
?壺口是黃河最具代表性的一段。平靜溫柔的黃河，到了壺口，就突然改變自己，奔騰咆哮、激蕩轟鳴，那是在隱忍中的爆發，展現一種開天辟地、沖決一切險阻的偉力。在中國人的心里，黃河很重很重，因為黃河流域是中華民族的發源地之一，它是民族性格的隱喻。
?導游說，四千多年來，壺口瀑布奇觀已經北移了將近三公里，而且還在北移。眼下是一片濃綠的春天，河水是清的，到了深秋，它會泛黃，是泥黃，像影視里常見的。看來，我所看見的，只是黃河的一瞬，也只了解了黃河的一點點脾性。但，畢竟在黃河里涉了水，受了洗禮，了了一個多年的愿望。
?夜宿黃河賓館，是四層排屋合圍，緊貼黃河。聽得見微微的水流聲，我就枕著黃河鼾然入夢。
（選自2021年04月15日《新華日報》，有刪減）（1）下面對文章的理解和分析，不正確的一項是
A．本文從寫景角度看，采用了移步換景的寫法，抒寫作者一行人的所見所感。
B．第②段引用陜北民歌，既突出黃土高原的地勢特點，又表達了對美好愛情的贊美。
C．第?段對黃河個性進行解讀，贊美了黃河的偉力，以河喻民族，點明了主旨。
D．本文語言生動形象，作者采用了一系列的動詞、比喻修辭來表現黃河的特點。
（2）結合語境，按要求賞析。
壺口中心，激流沖擊巨石，撞上崖壁，炸起幾丈高的水柱；水柱落下，匯入激流，如萬馬脫韁，沖出壑口，怒射出去五六米才落進深淵，形成一道驚心動魄的瀑布。
①賞析加點詞語：
②賞析劃線句子：
（3）在文章的第④⑤段，兩句“這是黃河”獨立成段有怎樣的表達效果？
（4）文章以“黃河的重量”為題有什么妙處？請簡要分析。
（5）請結合文章第?段以及下面文段內容，說說本文與《壺口瀑布》在寫法和內容上的相同之處。
黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。
（《壺口瀑布》）組卷：5引用：2難度：0.3 -
12．按要求作文。
??化身為一滴水，阿來以水的方式走過了麗江。他登上水車，遠眺麗江古城的全貌；跨入小店，領略東巴文字的魅力；投身民居，體驗百姓生活的恬淡；穿城而出，欣賞曠野的寧靜澄澈……如果給你一次機會，你會以怎樣的形態體驗一段奇幻的生命旅程。
請你展開想象，以“我是_______”開頭，寫一篇故事，題目自擬。
要求：
（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
（2）作文內容積極向上。
（3）不少于600字。
（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。組卷：27引用：4難度：0.3