2021-2022學年山西省長治市長子縣七年級（上）期中語文試卷
發布：2024/12/12 17:30:2
一、讀?書。
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1．書法是中華民族文化的瑰寶，請賞讀下面書法作品，并用楷書正確、規范地書寫在下來。組卷：5引用：2難度：0.9 -
2．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。
（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）
（2）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）
（3），不亦樂乎？（《論語》）
（4），小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）
（5）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?br />（6），應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
（7）“，?！睔v史的車輪滾滾向前，日益增強的科技實力正護航“中國號”巨輪駛過新冠肺炎疫情的“激流險灘”，向著中華民族偉大復興的光明未來加速破浪前行。（用王灣《次北固山下》中的句子填空）
（8）孔子不愧為圣賢先者，他的“，”的名言，精辟地指出了“學”與“思”的辯證關系。組卷：1引用：1難度：0.5
二、讀?思。
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3．綜合性學習。
英國玄學派詩人約翰?多恩說“沒有人是一座孤島?！保芭笥选睅缀蹩v貫我們的一生，真正的朋友像一面鏡子映襯出我們的不足，讓我們越來越美好。某班就“我心中的朋友”開展了綜合實踐活動，請積極參與吧!
（“朋友”淵源）
為使同學們更好地理解“朋友”二字的本源，其中一組展示了以上材料。細心的你發現上面文字中有兩個錯別字，請找出來并改正。
朋 
友 朋，在古時貝殼鮮少，故以貝為貨幣，五貝為一系，兩系為一朋。甲骨文 
像兩串玉串
系在同一根繩子
上，形成更大的一掛玉串。造字本義：系在一起的兩掛玉串。后人趣解“朋”：好友來了，趕進拿兩串貝殼掛脖子上出去買酒買食。友，甲骨文 
（又，抓握）
（又，抓握），表示握手結交。意指：兩人結交，協力互助。金文
承續甲骨文字形。有的金文
加“曰”
（說），強調相互協商、鼓勵。篆文
基本承續甲骨文字形。楷書
將隸書
的“又”
簡寫成
。雙手配合為“友”
附注：《論語集解》中說：“同門曰朋，同志曰友”?！巴T曰朋”，即師從同一個老師者稱為“朋”；“同志曰友”，即志同道和之人稱為“友”。朋為同學，友則是同道。“朋”是品行優良且志趣相投的結交者，褒義；而“友”可以是臨時結交的相互支持者，中性。
“”改成“”“”改成“”組卷：3難度：0.7 -
4．【詩說“朋友”】
好朋友就是能與你患難與共的那個人；
好朋友就是你用悄悄話傾訴心語的那個人；
好朋友就是常不顧情面指責你的那個人；
好朋友就是離別時讓你淚灑站臺的那個人；
好朋友就是常常對你噓寒問暖的那個人；
好朋友就是在你遭遇挫折時給你安慰和勇氣的那個人；
好朋友就是你吐槽壞情緒時的收納箱；
好朋友就是愚人節讓你欲哭不能欲笑不能的那個人；
好朋友就是因你取得成功而歡喜欣慰的那個人；
好朋友就是……
某一組圍繞“朋友”進行了如上的詩歌誦讀。引發了大家的共鳴。請品讀小詩，找出下列表述有誤的一項（ ?。?/h2>組卷：8引用：2難度：0.8
三、讀?寫。
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11．閱讀下面的材料，完成問題。
[材料一]中學階段是中學生從兒童走向成人的過渡期，這個階段意味著即將離開父母、家庭的監護，擺脫對成人的依賴，成為獨立的個體，是心理“斷乳”的關鍵階段。
[材料二]中學階段的孩子們，他們內心充滿矛盾沖突，處在一種非常不穩定、不平穩的狀態中，有著名目繁多的心理矛盾。如渴望獨立與仍舊依賴的心理，理想與現實的矛盾，自卑與自傲的矛盾，心理閉鎖與渴望理解的矛盾，等等。諸多矛盾沖突交織在一起，若處理不當，就會產生心理問題。
[材料三]如何才能實現心理健康？（1）了解自己，接納自己，改進自己。（2）合理安排學習和生活，積極參加各種活動，滿足各種正當需要。（3）熱愛生活，使每天的生活都有一個經過努力能實現的短期目標。（4）建立良好的人際關系。（5）要學做自己情緒的主人。
班里召開“中學生心理健康”主題班會，你搜集并整理了以上資料。
（1）仔細閱讀材料二，中學生存在著哪些心理矛盾。試舉出兩例。
（2）育才學校定于11月13日在學校報告廳開辦一場有關“初中生心理健康教育”的講座，要求全校學生參加，請你以學校政教處的名義寫一則通知，（寫作提示：格式要正確。）
（3）萌萌性格比較內向，很在意別人對自己的評價。最近，因為期中考試粗心大意，老師批評了她，她因此悶悶不樂，不再對老師有親近感。對此，你會怎樣勸說萌萌？
寫作提示：思路清晰，結合材料，語言得體，不少于100字。組卷：2引用：2難度：0.7 -
12．【大作文】
人，總是在變化著……從待人接物到處事態度，從言談舉止到心理狀態，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化更加明顯。
現在你走進了初中的校門，你發覺自己在不經意間發生變化了嗎？請你選擇某一個方面，與小學時進行比較，以《我在變》為題，寫一篇不少于500字的文章。
要求：
（1）我手寫我心，有真情實感，不抄襲。
（2）用詞貼切，句式多樣，使語言富有表現力。
（3）段與段銜接自然，使其渾然一體。
（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（5）字體規范，標點正確，卷面整潔。組卷：0難度：0.6