2020-2021學(xué)年江西省九江市修水縣九年級(jí)（上）第一次段考生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共15分）
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1．下列選項(xiàng)中全部屬于生物的一組是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．下列詩(shī)句所描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物特征，不相符的是（ ）
選項(xiàng) 詩(shī)句 生物的特征 A 穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 能繁殖 B 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái) 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 生長(zhǎng)發(fā)育 D 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 排出體內(nèi)的廢物 組卷：10引用：2難度：0.7 -
3．觀察法是進(jìn)行科學(xué)探究的一種基本方法，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：50引用：2難度：0.9 -
4．某生物興趣小組想調(diào)查校園內(nèi)植被的種類(lèi)，并了解它們的生活環(huán)境。下列關(guān)于調(diào)查的相關(guān)敘述不正確的是（ ）
組卷：6引用：3難度：0.8 -
5．某生物小組在調(diào)查校園的生物種類(lèi)時(shí)，將生物分為植物、動(dòng)物和其他生物三大類(lèi)，他們分類(lèi)的依據(jù)是（ ）
組卷：17引用：5難度：0.9 -
6．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”“葵花朵朵向太陽(yáng)”。造成這兩種生物現(xiàn)象的主要生態(tài)因素依次是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7
二、非選擇題（每空1分，共15分）
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17．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖（圖1）、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（圖2）和在顯微鏡下觀察到的視野圖（圖3）。請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫(xiě)文字）
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物。如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1顯微鏡的[]。
（2）圖2中細(xì)胞A和細(xì)胞B的不同之處有：細(xì)胞A的細(xì)胞質(zhì)中含有[3]，因而細(xì)胞A能夠制造有機(jī)物，而細(xì)胞B不能。控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是圖2的[]。切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)存在于圖2的[]中。
（3）用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)較大的污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，則污點(diǎn)最可能在圖1顯微鏡的[]上。組卷：0引用：1難度：0.5 -
18．新冠肺炎疫情期間，人們外出必須戴醫(yī)用口罩。醫(yī)用口罩是否具有一定的防護(hù)作用呢？某興趣小組針對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①選取年齡大小基本一致、健康的小白鼠20只，平均分成兩組，分別投放在大小規(guī)格一樣的甲、乙木箱中。
②甲木箱外層通氣口用與醫(yī)用口罩一樣性能的材料包裹好，乙木箱。
③持續(xù)三天向兩個(gè)木箱通入等量含粉塵和標(biāo)記性病菌的空氣，其他飼養(yǎng)條件均相同。
④三天后觀察、分析，并得出結(jié)論。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)選取20只小白鼠而不是一只，原因是。
（2）完善步驟2中的對(duì)乙木箱的處理：。本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是（填“甲”或“乙”）木箱。
（3）通過(guò)解剖觀察發(fā)現(xiàn)，（填“甲”或“乙”）木箱的小白鼠的肺部出現(xiàn)粉塵和標(biāo)記性病菌明顯更多。由此得出結(jié)論醫(yī)用口罩具有一定的防護(hù)作用。
（4）該實(shí)驗(yàn)只進(jìn)行了一次，你認(rèn)為還可以如何完善，使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力呢？。組卷：11引用：1難度：0.3