2023年山東省聊城市陽谷縣中考語文一模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。
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1．根據拼音寫漢字。
??青春在奮斗中綻放美麗，無數的水城前輩yǐ shēn zuò zé，投身于家鄉的建設中，他們如hào hàn夜空中一顆顆閃亮的星，用努力裝點了水城的天空，也鼓舞著年青一代砥礪前行。組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．下列表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.5 -
3．綜合下列兩則材料，探究青春成才的主要因素有哪些。
??材料一：“只要祖國需要，我當然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學原子能核動力專業時的堅定回答；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏玉麥鄉牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，這是云南麗江華坪女子高級中學畢業生山啟燕畢業后的堅定選擇……
??材料二：青年成才因素調查圖
我的結論：組卷：33引用：9難度：0.8
三、現代文閱讀。
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9．閱讀下文，回答問題。
失落的瑰寶
王晉康??①2050年12月，我離開設在太空城的時空管理局，回鄉探望未婚妻梔子。那天是阿炳先生逝世百年紀念日，阿炳是她最崇敬的音樂家，是她心中的神祇。她在音樂廳舉辦阿炳二胡曲獨奏音樂會，當《二泉映月》的旋律從琴弓下淙淙地淌出來，我仿佛聽到了天籟。那是瞎子阿炳想象中的無錫惠泉山美景，月色空明，泉聲空靈，白云悠悠，松濤陣陣。這是大自然最深處流出來的凈泉，是人類心靈最深處的諧振。琴弓飛速抖動，梔子流淚了，觀眾也流淚了。當最后一縷琴聲在大廳中飄散后，臺下響起暴雨般的掌聲。
??②回到家，梔子還沉浸在激蕩的情緒中，她說：“阿炳先生的樂曲是偶然飄落人間的仙音，是人類不可多得的至寶。先生一生窮愁潦倒，但有《二泉映月》傳世，他的一生也就值了！”
??③她的目光里燃燒起癡狂的火焰：“何漢，據說阿炳先生能演奏300多首樂曲！可惜它們永遠失傳了。一想到這些丟失的瑰寶，我就心如刀割！”
??④“我們去找到那些失落的瑰寶！”雖然時空管理局的規定十分嚴格，處罰嚴厲無情，但是，我顧不得了。于是，我和梔子坐上時間車，成為了時間偷渡者。
??⑤我們選擇了1946年的惠山寺廟會?？谷諔馉巹倓偨Y束，勝利的喜悅中夾雜著凄楚困苦。廟會里人頭攢動，江湖藝人在敲鑼打鼓、翻筋斗、跳百索、立僵人，地攤上擺著泥人大阿福。我穿著長袍，梔子穿著素花旗袍，在一條小巷里等待。小巷鋪著青石板，青磚壘就的小門洞上爬著百年紫藤，銀杏樹從各家小院中探出枝葉。
??⑥阿炳的琴聲從巷子深處涌來，是《聽松》，沉雄有力，氣魄宏大。兩個身影在拐角出現，前邊是一位中年女人，穿藍布大襟上衣，手里牽著阿炳長袍的衣角，顯然是他的夫人董彩娣。阿炳戴著墨鏡和舊禮帽，肩上、背上掛著琵琶、笛子和笙，一把二胡用布帶托在胯部之上，邊走邊拉。
??⑦他們走過去了，梔子還在呆望著。我推推她，她才如夢初醒。我們趕緊追上阿炳，把激光錄音頭對準琴筒。阿炳的琴聲連綿不斷，起承時流轉自然。阿炳的操弓如云中之龍，夭矯多變，而貫穿始終的基調蒼涼高遠。阿炳一直不停地演奏著，物我兩忘，與音樂融為一體。
??⑧整整一天，我們像導盲犬一樣走在先生前面。直到夕陽西斜，董彩娣拉著丈夫返回，在青石板上拖著長長的影子。我和梔子坐時間車趕回，用整整一夜的時間聽錄音，做統計。先生共演奏了270首樂曲，梔子說，它們幾乎都是精品，其中至少有15首是堪與《二泉映月》媲美的極品！梔子欣喜得難以自禁：“漢，知道你對人類做出了多大的貢獻嗎？今天再去一次，請先生親自為他的樂曲定出名字好嗎？”
??⑨我不能不同意：“咱們要盡量早點返回，不要忘了，我們是未經批準的時間偷渡者。”
??⑩這天春雨淅淅，我們在街上沒等到先生，便輾轉打聽，來到先生的家。一座破房，門廊下四個孩子在玩耍，他們是董彩娣前夫的孩子，個個衣衫襤褸、渾身臟污。董彩娣不在家，孩子們說她“縫窮”（給單身窮人做針線活）去了。阿炳先生坐在竹椅上，仍戴著墨鏡和禮帽，似乎隨時準備出門。他側耳聽我們進屋，問：“是哪位貴客？”
???梔子趨步上前，鞠躬說：“阿炳先生，華先生，我們把您昨天的演奏全錄下來了，請您聽聽，告訴我們每首曲子的曲名，好嗎？”
???先生點頭說：“好呀?！?br />???梔子打開激光錄音機，第一首先放《二泉映月》。凄楚優美的琴聲響起來，阿炳先生渾身一顫，側耳聆聽一會兒，急迫地問：“你們哪位在操琴？拉得這么好？”
???梔子的淚水慢慢溢出眼眶：“先生，是您呀，這是您的錄音?！?br />???原來先生剛才沒聽懂梔子的話，他不知道什么是錄音。梔子做了解釋，把錄音重放了一遍，阿炳入迷地傾聽著。一曲既畢，梔子說：“先生，這是你的一首名曲，它已經……”她改了口，“它必將留傳千秋。請給它一個名字吧。”
???阿炳蒼涼地說：“姑娘，我盼知音盼了一輩子，今天才盼來啦。這首曲子我常稱它‘瞎拉拉’，若要起名字，就叫……‘二泉月冷’吧。”
???梔子繼續播放，阿炳也一首首給出曲名?？熘形缌?，雨越下越大，董彩娣回來了。我們都沉浸在音樂氛圍中，沒注意到她坐立不安的樣子。她終于打斷阿炳的話頭，伏在他耳邊輕聲說著什么。
???我皺著眉頭對梔子說：“她好像說要把琵琶當出去，買點兒肉菜招待我們?！?br />???梔子眼眶紅了，急急掏出錢包：“先生，我這兒有錢！”她肯定想起人民幣不能使用，又急忙扯下耳環和項鏈：“這是足金的首飾，師母請收下！”
???我厲聲喝道：“梔子！”
???梔子扭回頭看看我，這才想起出發前我嚴厲的囑咐。她無奈地看看阿炳夫婦，淚水奪眶而出。忽然她朝阿炳跪下，伏地不起，肩膀猛烈地抽動。阿炳先生對妻子低聲交代著，讓她到某個熟人那兒借錢。趁這當兒，我急忙扯起梔子離開，甚至沒向阿炳夫婦告別。
???桅子淚水洶涌，一直回望著那座破房。
???我曾再三向梔子交代：“時間旅行者不允許同異相時空有任何物質上的交流。這是旅行者必須遵守的道德底線?！?br />???回到時間車里，梔子啜泣不已，激動地說：“這樣偉大的音樂家，你能忍心旁觀他受苦受難，四年之后就吐血而死？”
???我啟動了時間車：“我們只是時間旅行者，不能改變歷史的。”
???梔子悲傷地沉默了很久，低聲說：“只要這些音樂能活下去，先生也會含笑九泉的?！?br />（有刪改）（1）文中的兩次穿越都是為了失去的“瑰寶”，但具體目的有何不同？
（2）簡析第①段中劃線句在文中的作用。
（3）分析第⑦段劃線句的表達效果。
阿炳的操弓如云中之龍，夭矯多變，而貫穿始終的基調蒼涼高遠。
（4）文中兩次穿越的時間很集中，但天氣卻有所不同，第一次是晴天，第二次是雨天，作者為何要營造這兩種不同氛圍？
（5）有人說，本文標題中的“瑰寶”不僅僅指的是阿炳的音樂，也指阿炳本人。結合文本分析這一說法的正確性。組卷：39引用：3難度：0.5
四、寫作。
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10．閱讀下面材料，根據要求作文。
??李強總理在記者會上說：“我們從來都是在克服困難中不斷實現新發展的。我們這一代中國人從小聽得最多的故事就是大禹治水、愚公移山、精衛填海、夸父逐日等等，都很勵志，講的都是不怕困難、不畏艱險、勇于斗爭、自強不息的精神，我們中國人不會被任何困難所壓倒?！?br />??請以“面對困難”為話題，聯系生活，寫一篇文章。
??要求：
①題目自擬。
②文體自選，可以記敘、抒情或議論。
③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。組卷：6引用：2難度：0.5