人教部編版必修上冊《第四單元》2023年單元測試卷（4）

一、現代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  窗花舞
  張金鳳      是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。
        我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質樸，有著人間煙火的氣息。
        窗花承載著我美好的記憶。幼時鄉下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線宣籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她說，剪刀有眼睛，心里有圖譜。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉、舞蹈。左旋右轉之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：牡丹花團碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農夫揚鞭驅健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶、納鞋底的婦人在大樹下安詳地微笑，用故事拴住一幫穿肚兜的娃娃……
        日頭升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在筐籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。除夕的日子要重新封窗。欞子窗的木頭骨架早被煙火熏染得結實而黝黑，初秋封上去的窗紙已經泛黃。它們被風摩掌過，被寒雨拍打過，被麻雀的嘴啄過，被小孩子的手指尖捅破過，一個個生動的日子都在它們身上留下痕跡。到年關，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實的生活增添浪漫。
        新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機。過了年，春天就到了，是應該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報國。老人居住的窗上則貼著桃園結義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。
        火紅的窗花，把風景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。
        每年春節前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。如今的窗已經是寬大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸寬窄發展到車繡花團。
        我的窗花師父是一位七十歲的老人，每年在老城區的石橋邊賣窗花。十幾年前她全家從農村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯系購買，這鄉村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業。平日里訂購大圖的居多，比如給老人祝壽的“松鶴圖”，掛新屋的“大吉圖”（雄雞）“百財圖”（白菜）等。過年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪這一類，邊剪邊想著一幅幅“喜鵲登枝”“獅子把門”“生龍活虎”都會貼在什么樣的窗上，祝福什么樣的人家，心里就歡喜。
        老人的窗花有傳統的樣式，也有女兒給設計的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學著剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤，有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。
        去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調。
        不經意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區喇叭里響著熱鬧的《春節序曲》，屋角的紅燈籠在風里晃動著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風。團團祥和的喜氣籠罩著家家的春節。
  （摘自《人民日報》，2021年2月11日）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.第二段寫紅窗花充滿著智慧和愛意，有著人間煙火的氣息，既點明了作者特意尋找窗花的原因，又寫出了窗花的文化內涵。
  B.新婚的年輕人、待嫁的姑娘、學生、老人選擇不同的窗花，意在表明人們對窗花的喜愛，窗花已然是最富有煙火氣息的藝術品。
  C.文中寫“我”的窗花師父從鄉村到城市，把剪窗花的老手藝做成了事業，表明新時代中越來越多的人更加注重對美好生活的追求。
  D.作者寫自己學習剪窗花的過程，字里行間洋溢著對窗花藝術的深深喜愛之情，也顯示出窗花藝術的巨大魅力。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.開篇運用設問和排比，引出全文的寫作對象——窗花，描繪出窗花富有生機的美好畫面，為全篇奠定了情感基調。
  B.第三段中通過對奶奶剪窗花時神態、動作等細節描寫，刻畫出一個心靈手巧、熱愛生活、可親可敬的老人形象。
  C.文章在表現膠州秧歌人物窗花的栩栩如生時，運用通感和夸張手法，化靜為動，寫出了自己的陶醉之情，引發讀者無盡的想象。
  D.本文始終圍繞窗花之美選材，將回憶與現實交織在一起，既寫出了歷史的滄桑與沉重，又歌頌了現實的美好與幸福。
  （3）請賞析文中畫橫線的句子。
  火紅的窗花，把風景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。
  （4）本文的寫作對象是窗花，但題目卻是“窗花舞”，請結合文本內容談談你的理解。
  組卷：82引用：10難度：0.4

  解析

二、語言文字應用

• 2．根據所給材料的內容，在下面橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。
  材料：我國最早一部藥書《神農本草經》記載：“杜仲，味辛平，主腰脊痛，補中，益精氣，堅筋骨，強志……”《本草綱目》記載：“杜仲，辛，平，無毒。主治腎虛腰痛，風冷傷腎，腰背虛痛，病后虛汗及自流汗……”
  翻閱歷代醫藥典籍，①

   

  。
  然而1948-1951年俄羅斯學者利用杜仲提取液作了藥理試驗，證明其具有雙向調節血壓的功能，對高血壓患者降血壓作用顯著，而對低血壓患者具有升高血壓的功能。1955年，在圣彼得堡召開的首次國際杜仲藥理學研究學術討論會上，研究者正式公布了杜仲調節血壓的研究成果。當今世界，高血壓已成為人類第一大殺手，這一研究的發表，②

   

  。在中國，衛生部疾病預防控制局公布的數據顯示：中國高血壓患者的人數已經超過2億，每年還在以一千萬的人數繼續增加。我國目前每10個成年人中就有2人是高血壓，這一數據可謂觸目驚心。因此，③

   

  。
  組卷：15引用：3難度：0.3

  解析

二、語言文字應用

• 5．假如你的班級以家鄉節日文化為主題，開展一次調查活動。你準備采用什么方法進行調查？調查哪些方面的內容？請選擇一個家鄉節日，談談你的調查計劃。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 6．在平時生活中，你一定品嘗了不少家鄉特產，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉特產。要求使用一種修辭描述的特點，并給它擬一條廣告詞，讓它走出家鄉，名聲遠揚。
  特產名稱：

   

  
  特產特點：

   

  
  廣告詞：

   

  。
  組卷：14引用：6難度：0.3

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