2023-2024學年廣東省佛山市禪城區(qū)華英學校九年級（上）第一次段考語文試卷

一、積累運用（29分）

• 1．古詩文默寫。
  ①戍鼓斷人行，

   

  。（杜甫《月夜憶舍弟》）
  ②晨起動征鐸，

   

  。（溫庭筠《商山早行》）
  ③

   

  ，

   

  ，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）
  ④正鶯兒啼，

   

  ，

   

  。（秦觀《行香子》）
  ⑤

   

  ，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）
  ⑥

   

  ，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）
  ⑦在失意的季節(jié)，我們可以像詩人一樣，把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。我們可以學習李白《行路難》中“

   

  ，

   

  ”的自信豪邁，學習劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“

   

  ，病樹前頭萬木春”的樂觀豁達，學習韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》中“欲為圣明除弊事，

   

  ”的堅定信念，以這些高貴的品質錘煉出一顆堅強的心。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

• 2．在古詩詞中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感。往往采用雙關的修辭手法，如李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。請你根據(jù)詩歌內容和下面的知識卡片，說說這兩句詩是如何運用雙關手法來抒情的。
  

  知識卡片       雙關，是指在一定的語言環(huán)境中，利用字、詞的諧音，或多義性，有意使語句產生另外一種意思的修辭手法。劉禹錫《竹枝詞》：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”作者在詩中利用“晴”與“情”同音構成雙關，寓意男女之間綿綿的情意。
  組卷：22引用：5難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里，絕不是附庸風雅，jiáo róu zào zuò。閱讀經(jīng)典文本是閱讀者經(jīng)歷一番文化rú yǎng的過程，中華民族的文化血脈也是在閱讀中綿延不絕。新時代的青年，應閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，通過在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量，在書香滋潤下jí qǔ閃光的智慧，在博覽群書時提升自身的境界，奮力凝聚起中國青年一代的浩然_______、擔當勇氣、睿智靈氣、蓬勃_______、昂揚_______、陽剛_______。
  （1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
  ①jiáo róu zào zuò

   

  
  ②rú yǎng

   

  
  ③jí qǔ

   

  
  （2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

   

  
  

  A.正氣	銳氣	朝氣	骨氣
  B.正氣	朝氣	銳氣	骨氣
  C.骨氣	朝氣	銳氣	正氣
  D.骨氣	銳氣	朝氣	正氣

  （3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.新時代的青年，應閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量。
  B.新時代的青年，通過閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量。
  C.新時代的青年，通過選擇經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，應在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量。
  D.新時代的青年，應選擇經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量。
  組卷：18引用：1難度：0.5

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二、閱讀（41分）

• 9．閱讀下面的文字，完成問題。
  消失的木匠??①木匠瘸了一條腿，擔著刨子，慢慢向我們家的院子走來。
  ??②此時，我奶奶剛剛抓起一把雞食，撒到迷人的晚霞里。
  ??③看見了木匠，我奶奶慌忙顛著小腳，小跑幾步，上前托住木匠肩膀上的榆木扁擔，說，累了吧，快坐下，歇歇腳。說著，風一般閃進光線暗下去的鍋屋里。
  ??④鍋屋里明亮起來，一束光亮將黑暗逼進院子里，野草焚燒的氣息既嗆人，又好聞。（批注：_______。）
  ??⑤木匠并沒有急于跟腳，他走近我，在我頭上摸了摸，轉過身，跌坐到墻根下。
  ??⑥等我第二天醒來，吃飽的雞已到院子外面散步。木匠光著雙臂，手執(zhí)刨子，木屑在一根槐樹木頭上前后翻飛。
  ??⑦我奶奶說，打一個床，給俺孫子睡。奶奶的話分明是對木匠說的，而她卻把目光轉移過來，輕柔地飄到我面前。
  ??⑧現(xiàn)在回憶起來，那時的陽光從天上灑下來，身上暖洋洋的。
  ??⑨我沒見過我爺爺，我奶奶就是我的陽光。
  ??⑩我問過奶奶關于我爺爺?shù)氖隆Ｋ龂@了一口氣，隨之吐出一句沒有力氣的話，等你長大了就知道了。日子過得像蝸牛一樣。我覺得自己總也長不大。從一個春節(jié)到另一個春節(jié)。我的個頭還是沒有超過自己在槐樹上作的那個記號。
  ???床很快打好了。中間攀了麻繩，微微掉起肚兜。
  ???站在床邊，我奶奶一臉霞光，她招手又招手，叫我趕緊過去。待我走近，她一把拎起我，高高舉起，丟到床的肚兜里。之后，在我先哭后笑的聲音里，她拍了拍雙手走到鍋屋里，給木匠做飯去了。
  ???木匠沒有走，他住到我們家的西屋里。木匠開始給左鄰右舍打家具。
  ???我奶奶說。小朱的手藝真是好，你看看。她把我的小床搬出去，當作樣品反復宣傳。
  ???我才知道，木匠姓朱。在我眼里，他并不“豬”。高挑的個子。瘦削的面龐，兩只黑葡萄似的眼珠，透著憂郁與神秘。
  ???奶奶遞給我一個粗瓷大碗，碗里盛滿熱氣騰騰的面疙瘩，努了努嘴，讓我送給院子外面的木匠。
  ???木匠正在忙。頭上臉上落滿了細細碎碎的木屑。快靠近木匠時，我準備把碗放到地上，兩只不知好歹的雞突然飛過來，打翻了碗，也抓傷了我的手。
  ???我奶奶從鍋屋里跑出來，揚起掃把，轟走了雞。之后，在我屁股上留下憤怒的印記。
  ???木匠朱師傅丟下手里的活計，奪過掃把，用整個身子罩住我。
  ???從那時開始，我發(fā)現(xiàn)朱師傅的好，漸漸地，覺得他超過了我奶奶。
  ???朱師傅忙的時候，我越靠越近，有一天，他用袖口抹了一把額頭的汗水，把手里的刨子遞給我，說，小家伙，來試一試。刨子沉沉的，差一點兒從我手里脫落。
  ???我跟我奶奶說，我想學木工活兒。我奶奶正往灶膛里送柴火，她突然住了手，柴火從灶膛里掉出來，在她面前燃燒著。我奶奶轉過臉去，沒對我說一句話。
  ???起夜時，皎潔的月光照亮著大地，也照亮我們家的小院子。
  ???木匠朱師傅坐在門前的月光里，眼睛望著東北的方向，雙手捂著臉，輕輕啜泣著，聲音很小，在寂靜的深夜里，卻有著穿墻越山的力量。
  ???第二天早晨，我奶奶趕走了院子里兩只雞，狠狠地揮動掃帚，將揚起的灰塵弄到清新的空氣里。
  ???木匠朱師傅再也沒有在我們家的院子里出現(xiàn)過。
  ???奶奶在臨終前，將一張褪了色的大紙交給我，哆嗦著嘴唇告訴我，這是你木匠朱爺爺留下來的。兩顆濁淚，像珠子一樣，從眼角出發(fā)，一路直下，落到枕頭上，消失在一團汗水和淚水常年浸泡的棉花里。
  ???大紙上的字跡歪歪扭擔，透出暗紅，仔細辨認，順成了兩句話：見字如面，今后小朱照顧你!麻子。后經(jīng)專家鑒定，那是一份血書。
  ???麻子，是我爺爺?shù)耐馓枴Ｋ斶^土匪，當時的名號在方圓百里如雷貫耳。
  ???從縣志里獲悉，我爺爺投奔東北抗日聯(lián)軍，在對日作戰(zhàn)中不幸犧牲。
  ???小朱不姓朱，姓馬，叫馬小根。他喬裝打扮，受我爺爺之托，不遠萬里，回到安徽。可是，他沒能完成我爺爺?shù)膰谕小?br />???而今，馬小根的畫像懸掛在家鄉(xiāng)烈士陵園的展室里。幾經(jīng)考證，此馬小根就是當年的小朱師傅。他跟我爺爺同鄉(xiāng)，一起去的東北。
  （選自《安徽文學》2023年第1期，有刪改）（1）小說標題“消失的木匠”巧設懸念，木匠在我們家“消失”后，他的結局如何？
  （2）請你給句子“鍋屋里明亮起來，一束光亮將黑暗逼進院子里。野草焚燒的氣息既嗆人，又好聞”擬寫批注，分析其妙處。
  （3）“我”開始時為什么覺得“我奶奶就是我的陽光”？后來又為什么覺得木匠“超過了我奶奶”？
  （4）小安和小徽對木匠離開我們家這一個決定持有不同看法。小安認為：木匠應該離開。小徽認為：木匠不應該離開。你贊同誰的看法？請根據(jù)木匠的人物形象與小說主題闡述理由。
  組卷：25引用：1難度：0.5

  解析

三、作文（50分）

• 10．閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??同一種事情，你也許不止經(jīng)歷一次，你的表現(xiàn)有所改變，結局也會隨之改變。前幾次表演，你怯生生地登臺，這一次，你不再怯懦；前幾次參觀畫展，你不懂欣賞，這一次，你不再外行；上一次家庭旅行，你懶得與家人交談，這一次，你不再默默無言；前幾次幫外婆包餃子，你笨手笨腳，這一次，你不再手忙腳亂……
  ??請以“這一次，我不再_____”為題，寫一篇文章。
  ??要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析