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          2022年廣東省潮州市湘橋區小升初語文試卷

          發布:2025/1/7 3:0:2

          一、積累運用。

          • 1.看拼音,根據語境寫詞語。
                  六年的小學生活zhuǎn  shùn  jí  shì
             
            。一路走來,你可能有過xǐ  yuè
             
            ,也可能面對過kùn  jìng
             
            ;你可能把握過jī  yù
             
            ,也可能因茫然而pái  huái
             
            ;你可能抵擋住失敗的qīn  xí
             
            ,也可能留下一聲tàn  xī
             
            。請相信無論成敗得失都是歲月的饋贈,只有學會了xīn  píng  qì  hé
             
            地面對這一切,才能從yòu  zhì
             
            走向成熟。

            組卷:12引用:3難度:0.9
          • 2.請根據要求,在橫線上填寫恰當的詞語。
            (1)表示“在比賽中獲得第一名”的詞語:如:喜獲金牌、
             
             

            (2)與“柜”構詞方式相同的詞語:如:排山倒海、
             
             

            (3)體現科學精神的四字詞語:如:鍥而不舍、
             
             

            組卷:8引用:1難度:0.8
          • 3.下列各組詞語中加點字讀音相同的一項是(  )

            組卷:2引用:1難度:0.9
          • 4.下列各組詞語書寫全部正確的一項是(  )

            組卷:1引用:1難度:0.7
          • 5.下列各組詞句中加點字意思相同的一項是(  )

            組卷:13引用:1難度:0.7

          三、閱讀理解。

          • 14.閱讀短文,回答問題。
            草是風的一面旗幟      ①她是一個自卑又自閉的孩子,從不愛和別人交往。她的學習成績也差得一塌糊涂,許多老師在課堂上毫不留情地批評她,因為,同一道題,她至少能錯三遍。
                  ②許多同學開始排擠她,大家認為她是一個悶葫蘆,和她在一起,自己原本快樂的心情也會變得低落起來。她也察覺了伙伴們對她的疏遠,于是,一個人搬著課桌,挪到了教室的角落里。A從那天開始,她關心的只有窗外的世界,靜靜的泡桐花開了,穿過窗子透出絲絲香甜;鳥兒們在樹間做了巢,每天啁啾地唱著,嬉戲著……(批注:這句話借助景物描寫,表現了“她”對快樂生活的向往。)她是多想讓自己變成一只鳥兒呀!一只無憂無慮的鳥兒,和群鳥在蔥籠的樹木間追逐,在廣袤的天際里振翅,她是個煩惱的絕緣體。
                  ③B春走后,夏天把秋天引了過來,窗外那棵泡桐開始落葉,曾經的一樹新綠也變成了滿眼枯黃,就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音,許多候鳥已經南遷。積攢了這么久,她第一次在一個課間痛哭流涕,她哭著說,都走吧,就連鳥兒也會拋棄她,上帝為何非要給她一個黯淡的世界?
                  ④后來,班里新來了一名語文老師,老師姓徐,長得特別像影視明星徐靜蕾,同學們都非常喜歡她,暗地里叫地“靜蕾老師”。“靜蕾老師”給班里上的第一堂課是帶領大家玩成語接龍游戲,用黑板擦作為接力棒,傳到誰那里,如果接不上來,就要罰唱一支歌,或者是寫一篇作文。
                  ⑤隨著一聲清脆的口令,接力開始了,很快就傳到了她。當時,她還在望著窗外發呆,不知不覺中,黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣,繼而聽到同學們的歡呼聲,那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會唱歌,按照“游戲規則”,她選擇寫一篇作文,第二天交上去。“靜蕾老師”是個非常和藹的人,對她說,只要用心了,寫多少都可以。
                  ⑥這一次,她把自己的心情寫給了老師看。她是一個命苦的孩子,三歲那年,母親就離家嫁到了外鄉,六歲那年,她的父親得了一種怪病,從此喪失了說話的能力。她失去了最后一位可以溝通的對象,于是,她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫道:“我是一棵孤單的小草,我的生命里仿佛只有秋天……”
                  ⑦第二天,“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表揚了她,說她是個守信的好同學,不僅按時交上了作文,而且寫得很好,至于作文的內容。“靜蕾老師”卻只字未提。
                  ⑧那天,“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調到了講桌下的第一排的位置,并當著全班同學的面給了她一個甜甜的香吻!
                  ⑨她永遠都記得,老師在她的作文后面工工整整地寫上:即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會孤單,因為它有自己的使命,那就是:等待春天,為風鋪開一面綠色的旗幟!
            (1)聯系上下文,寫出對下列詞語的理解。
            悶葫蘆:
             

            鄭重其事:
             

            (2)圈畫批注是學習語文的好方法。請你仿照文中畫線A處的批注,對畫線B處進行批注。
            批注:
             

            (3)文章中第⑤自然段寫到當黑板擦落在“她”的桌子上時,“她先是一愣,繼而聽到同學們的歡呼聲,那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。”這時候的“她”內心會想:
             
            ;同學們的歡呼顯然不懷好意,你想對他們說:
             

            (4)文章中第⑦自然段寫“靜蕾老師”表揚“她”作文寫得好,卻對作文的內容只字未提,你覺得老師這樣做的原因是
             
            ,從中你看出這是一位
             
            的老師。
            (5)文章中有一句話對題目“草是風的一面旗幟”做了詮釋,請用“          ”畫出這句話,再結合這句話,寫一寫你從文中得到的啟發。
             

            組卷:20引用:1難度:0.1

          四、習作。

          • 15.親愛的同學,你很快就要告別小學生活,走向人生的下一站。生活中,我們很多時候都在告別,告別親人,告別老師,告別自私,告別膽怯……每一次告別都有一個故事,每一次告別都是一種成長。成長路上,你有過怎樣的告別?請將題目“告別             ”補充完整,再展開描述。
            要求:(1)要做到中心明確,詳略得當,語句通順,寫出自己的真情實感。
                  (2)書寫端正,不寫錯別字,字數不少于450字。

            組卷:5引用:1難度:0.5
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