教科版九年級上冊《第1章 分子動理論與內能》2015年單元測試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（10小題，每空1分，共計20分）
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1．收獲芒果的季節，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在永不停息地運動；泡茶要用滾燙的開水，因為分子運動的快慢與有關。
組卷：14引用：1難度：0.9 -
2．利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子（平板玻璃蓋住瓶口）證明氣體的分子是運動的，已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實驗時，應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子的
方；將注射器筒內吸入適量的水，推動活塞使筒內空氣排除后，用手堵住注射器嘴，在用力推活塞，發現筒內水的體積幾乎未改變，這一現象表明分子間存在相互作用的。組卷：11引用：1難度：0.9 -
3．北極和南極是冰雪的世界，雖然降水量很小，但那里的空氣比北京的空氣還要濕潤，因為冰雪可以
??（填物態變化過程）成水蒸氣；北極的冰山（選填“具有”或“不具有”）內能。組卷：5引用：1難度：0.9 -
4．如圖所示，女孩呵氣是通過方式取暖；男孩搓手是通過方式取暖。組卷：104引用：62難度：0.9 -
5．目前我國研發一款以壓縮空氣為動力的環保車。汽車使用前需要壓縮存儲氣體，這一過程通過 的方式使氣體內能增加，開動時，釋放的氣體推動發動機，將氣體的內能轉化為 能，此車緊急剎車時，剎車片和輪胎都變熱，汽車的機械能轉化為 能。
組卷：666引用：125難度：0.9 -
6．如果質量為m的某種物質從外界吸收的熱量為Q，溫度升高了Δt,則叫做這種物質比熱容，物理學中許多物理量都是用這種比值法建立起來的，請你再寫出另一個用此方法建立起來的物理量名稱：。
組卷：11引用：2難度：0.7 -
7．用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示。根據圖象可知，甲液體的比熱容 （選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體的比熱容。質量為500g、初溫為20℃的甲液體溫度升高到90℃，吸收的熱量為 J．[甲液體的比熱容為1.8×103J/（kg?℃）]組卷：276引用：10難度：0.9 -
8．通常情況下，暖氣片應安裝在窗戶的
方（選填“上”或“下”），這樣空氣受熱后密度（選填“增大”或“減小”）．室內空氣對流加快，暖氣片中用水作為供暖介質是利用了。組卷：393引用：46難度：0.9
五、探究題（3小題，共計24分，每小題8分）
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23．小麗在學習“物質的比熱容”時，取相同質量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線。
（1）用溫度計測量水的初溫如圖甲所示，其讀數為℃。加熱時間/min 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 升高的溫度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 沙子 4.3 7.9 15.2 18.4 21.5
（2）實驗中小麗認為相同時間內水和沙子吸收的熱量相同，她判斷的依據是。
（3）請利用表中數據在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時間變化規律的圖線。
（4）沙子在1.0～1.5min內升高的溫度有明顯異常，其主要原因是。
（5）小麗再用50g水和100g水做實驗，以吸收的熱量Q為縱坐標，升高的溫度Δt為橫坐標，分別畫出50g水和100g水的Q-Δt圖象。它們都是過原點的直線，即Q=kΔt.進一步分析，發現這兩條直線的k值與對應水的之比相等。組卷：387引用：67難度：0.3 -
24．為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學進行了如下實驗：將裝有等質量牛奶的兩個瓶子，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同。實驗時，他們每隔一定時間記錄一次甲、乙瓶內溫度計的示數，根據實驗數據畫出兩瓶牛奶溫度隨時間變化的圖象如圖所示。
（1）通過本次實驗中，你發現的冷卻效果更好；
（2）通過分析，還可發現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越；
（3）物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢。若請你用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，叫做冷卻速度。
（4）本實驗運用的探究方法主要是（填一種即可）。組卷：111引用：11難度：0.7