2021-2022學年陜西師大附中高二（下）期中語文試卷

一、現代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下列文字，回答下列問題。
        通過絲路進行的中外經濟交流主要有三種形式：朝貢貿易、官方貿易與民間商業貿易。
        中世紀的東西方朝貢貿易以物品交換為形式，以政治關系為實質。需要說明的是，與中國建立這種貿易關系的國家，如大食、羅馬、天竺、安息等，因為這種貿易利潤豐厚，紛紛遣使來華，中國史籍將這些使者統統視為貢使，甚至有外國商隊冒充該國使團到中國朝貢貿易。自西漢以來，歷經魏晉南北朝，至隋唐，朝貢貿易千百年來連綿不絕。此外，中國使團出使諸國時，也會攜帶大量財物作為饋贈禮品，返國時又會帶回諸國進獻的禮物，這同樣也是一種交換關系。朝貢貿易中，不論是朝貢者，還是中國使者的回訪，自然都與中國的國都緊密聯系。唐以前很長一個時期內，長安都是中國的都城，所以外來貢使到長安才能完成使命：而各王朝派往西域的使團也從長安奉命出發。
        官方貿易也與長安有著直接關系，或在長安進行，或在長安決策。官方貿易可分為大額貿易與小額交易。后者主要指雙方使團攜帶的貨物，其中外來使團帶到長安的貨物，要向中國有關部門報告品種和數量，經過批準后方可在長安進行交易。中方使團所帶貨物也在長安籌集，并從長安始發。至于大額貿易或在長安進行，或在邊境地區進行，但都在朝廷主導下開展。
        絲綢之路上的民間貿易更是繁榮，就其人數和貿易額而言，都大大超過了官方貿易。西漢時，長安是商業最繁榮的都市，同時也是外來商人最多的城市，加上全國賦稅收入的大部分集中于長安，遂使其擁有強大的經濟實力以滿足中外經濟交流需要。各地商賈云集，運到長安的商品更是不可勝數，從而使長安有條件成為絲綢之路上最重要的商業都市與這一時期的國際性商業大都市。
        在中外文化交流方面，長安更是充當關鍵性角色。長安在中國文化的輸出方面發揮了重要作用。漢唐時期的長安是全國文化中心，這一時期最優秀的人才大多集中在長安地區，加之教育事業發達，圖籍豐富，制度先進，具有對外輸出文化的優越條件。中國文化的外傳大體上有三種主要途徑：各國各族使團來華，在加強雙方政治、經貿關系的同時，將中國先進的制度以及文學、繪畫、樂舞、科學、生產技術等帶回去：各國各族派到長安的質子、留學生、留學僧、傳教士，在學習了中國先進文化后，紛紛將其帶回本國；中國派出的使團和商人、僧侶等，在中外文化的交流方面也發揮著重要的作用。
        這一時期的長安是接受外來文化最多的城市，各具特色的外來文明在此與中華文明交匯、融合，從而促進了中華文明的繁榮發展。經由西域沿絲綢之路東傳的文化通過朝貢、宗教、商業以及民間市井生活方式傳播融合，成為長安城市文化重要的組成部分，形成了所謂胡風胡韻。隨著絲綢之路的繁榮發展，長安發展成為多種文明交融的中心，成為當時中國最為時尚的國際大都市。通過絲綢之路，來自西域的文化傳播到長安后經消化吸收，形成了帶有中國文化特色的一種全新的文化形態，不僅向國內其他地區傳播，還通過長安繼續向東亞各國傳播。
  （摘編自杜文玉《長安在維護絲路暢通與繁榮方面的重要作用》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．中世紀中西方朝貢貿易的形式，是西方國家單向遣使來華進行物品交換。
  B．官方貿易還表現為中國使團攜帶禮品出使，返回時帶回諸國的進獻禮物。
  C．中世紀中西方無論進行大額貿易還是小額貿易，都與長安有著直接關系。
  D．西漢時長安是絲綢之路最重要的商業都市，民間貿易繁榮超過其他朝代。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章開頭指出中外經濟交流有朝貢貿易等三種形式，具有引起下文的作用。
  B．文章論述長安在中外貿易中具有突出的地位時，采用了并列式的論證結構。
  C．文章從輸出與接受兩角度，對比論述了長安在中外文化交流中的重要地位。
  D．文章著眼于經濟文化交流，闡明長安在維護絲路的暢通與繁榮方面的作用。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．朝貢貿易以物品交換為形式、以政治關系為實質，這種貿易深受西方國家歡迎。
  B．中西官方貿易雖在中方朝廷指導下開展，但其人數和貿易額不如中西民間貿易。
  C．漢唐時長安具有對外輸出文化的優越條件，此時期中國文化對外傳播途徑眾多。
  D．西方文化在漢唐時經絲綢之路傳播到長安后，直接向國內地區和東亞各國傳播。
  組卷：21引用：9難度：0.5

  解析

（二）文學類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  活著（節選）
  余華      后來，我們看到了連長，他換上老百姓的衣服，腰里綁滿了鈔票，提著個包裹向西走去。
        我們知道他是要逃命了，衣服里綁著的鈔票讓他走路時像個一扭一扭的胖老太婆。有個娃娃兵向他喊：
  “連長，蔣委員長還救不救我們？”
        連長回過頭來說：“蠢蛋，這種時候你娘也不會來救你了，還是自己救自己吧。”一個老兵向他打了一槍，沒打中。連長一聽到子彈朝他飛去，全沒有了過去的威風，撒開兩腿就瘋跑起來，好幾個人都端起槍來打他，連長哇哇叫著跳采跳去在雪地里逃遠了。
        槍炮聲響到了我們鼻子底下，我們都看得見前面開槍的人影了，在硝煙里一個一個搖搖晃晃地倒下去。我算計著自己活不到中午，到不了中午就該輪到我去死了。一個來月在槍炮里混下來后，我倒不怎么怕死，只是覺得自己這么死得不明不白實在是冤，我娘和家珍都不知道我死在何處。
        我看看春生，他愁眉苦臉地也在看著我。我們吃了幾天生米，眷生的臉都吃腫了。他伸舌頭舔舔嘴唇，對我說：“我想吃大餅。”
        到這時候死活已經不重要了，死之前能夠吃上大餅也就知足了。眷生站了起來，我沒叫他小心子彈，他看了看說：“興許外面還有餅，我去找找。”
        春生爬出了坑道，我沒攔他，反正到不了中午我們都得死，他要是真吃到大餅那就太好了。我看著他有氣無力地從尸體上跨了過去，這孩子走了幾步還回過頭來對我說：“你別走開，我找著了大餅就回來。”
        他垂著雙手，低頭走八了前面的濃煙。那個時候空氣里滿是焦糊和硝煙味，吸到嗓子眼里覺得有一顆一顆小石子似的東西。
        中午沒到的時候，坑道里還活著的人全被俘虜了。當端著槍的解放軍沖上來時，有個老兵讓我們舉起雙手，他緊張得臉都青了，叫嚷著要我們別碰身邊的槍，他怕到時候連他也跟著倒霉。有個比春生大不了多少的解放軍將黑洞洞的槍口對準我，我心一橫，想這次是真要死了。可他沒有開槍，對我叫嚷著什么，我一聽是要我爬出去，我心里一下子咚咚亂跳了，我又有活的盼頭了。我爬出坑道后，他對我說：“把手放下吧。”
        我放下了手，懸著的心也放下了。我們一排二十多個俘虜由他一人押著向南走去，走不多遠就匯入到一隊更大的俘虜里。到處都是一柱柱沖天的濃煙。向著同一個地方彎過去。地上坑坑洼洼，滿是尸體和炸毀了的大炮槍支，燒黑了的軍車還在噼噼啪啪。我們走了一段后，二十多個挑著大白饅頭的解放軍從北橫著向我們走來，饅頭熱氣騰騰，看得我口水直流。押我們的一個長官說：“你們自己排好隊。”
        沒想到他們是給我們迸吃的來了，要是眷生在誼有多好，我往遠處看看，不知道這孩子是死是活。我們自動排出了二十多個隊形，一哥挨著一個每人領了兩個饅頭，我從沒聽到過這么一大片吃東西的聲音，比幾百頭豬吃東西時還響。大家都吃得太快，有些人拼命咳嗽，咳嗽聲一聲比一聲高，我身旁的一位咳得比誰都響，他捂著腰疼得眼淚橫流。更多的人是噎住了，都抬著腦袋對天空直瞪眼，身體一動不動。
        第二天早晨，我們被集合到一塊空地上，整整齊齊地坐在地上。前面是兩張桌子，一個長官模樣的人對我們說話，他先是講了一通解放全中國的道理，最后宣布愿意參加解放軍的繼續坐著，想回家的就站出來，去領回家的盤纏。
        一聽可以回家，我的心撲撲亂跳，可我看到那個長官腰里別了一支手槍又害怕了，我想哪有這樣的好事。很多人都坐著沒動，有一些人走出去，還真的走到那桌子前去領了盤纏，那個長官一直看著他們，他們領了錢以后還領了通行證。
        接著就上路了，我的心提到了嗓子眼，那個長官肯定會扳出手槍來斃他們，就跟我們連長一樣。可他們走出很遠以后，長官也沒有掏出手槍。速下我不緊張了，我知道解放軍是真的愿意放我們回家。這一仗打下來我知道什么叫打仗了，我對自己說再也不能打仗了，我要回家。我就站起來，一直走到那住長官面前，撲通跪下后就哇哇哭起來，我原本想說我要回家，可話到嘴邊又變了，我一遍遍叫著：“連長，連長，連長一一”別的什么話也說不出來，那住長官把我扶起來，問我要說什么。我還是叫他連長，還是哭。旁邊一個解放軍對我說：“他是團長。”
        他這一說把我嚇住了，心想糟了。可聽到坐著的俘虜哄地芫起來，又看到團長笑著問我：“你要說什么？”我速才放下心來，對團長說：“我要回家。”
        解放軍讓我回家，還給了盤纏。我一路急匆匆往南走，餓了就用解放軍給的盤纏買個燒餅吃下去，因了就找個平整一點的地方睡一覺。我太想家了，一想到夸生夸世還能和我娘和家珍，和我一雙兒女團聚，我又是哭又是笑，瘋瘋癲癲地往南跑。
  （有刪減）
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說描寫連長在緊急關頭不顧士兵死活攜款逃跑，形象地刻畫出國民黨軍官貪生怕死、自私貪婪的形象。
  B．小說寫春生出去找大餅吃時，“我”沒有叫他小心子彈，也沒攔他，因為“我”知道他決意求死，攔也用，這充滿了悲劇色彩。
  C．小說采用第一人稱進行寫作，以“我”作為故事的親歷者和講述者，既便于展開故事情節，也易喚起讀的情感共鳴。
  D．小說表達了對俘虜們的同情和對戰爭的厭惡之情，同時也表達了對解放軍的贊美之情。
  （2）文章中畫橫線的句子是如何描寫吃東西的場面的？請結合文本進行分析。
  （3）“我”被俘后心理變化較大，請分析“我”的心理變化過程。
  組卷：20引用：6難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（9分）

• 6．閱讀下面的文字，完成各題。
        1928年，27歲的梁思成學成回國，在歐洲看到古建筑受到妥善保護，而自己國家的古建筑遺產，卻危立在 _____之中。梁思成下定決心：中國人一定要寫出自己的建筑史！正是因為這種信念，（　　），才能在戰爭期間繁華落盡，拒絕美國的邀請，執意留在祖國。他們立志不但要為中國建筑樹碑立傳，還要在世界學術平臺上述說中國建筑的“光榮與夢想”。為此，他與林徽因在極端艱苦的條件下，運用近代科學技術對我國有價值的眾多古建筑進行了測繪、勘察、制圖等工作。那些手繪的結構圖、剖面圖、測繪圖……準確精致，美輪美奐到 _____。遙想30年代，林徽因氣質如蘭，_____；梁思成質如松柏，_____。新人已逝，風骨永存！
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是

   

  
  

  A．風雨如晦	不可名狀	風采動人	虛懷若谷
  B．風雨如晦	不可思議	風華絕代	虛懷若谷
  C．風雨飄搖	不可名狀	風采動人	襟懷坦白
  D．風雨飄搖	不可思議	風華絕代	襟懷坦白

  （2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

   

  
  A．早年以名門出身經歷繁華，被眾人稱羨的他們
  B．早年被眾人稱羨，以名門出身經歷繁華的他們
  C．他們早年以名門出身經歷繁華，被眾人稱羨
  D．他們早年被眾人稱羨，以出身名門經歷繁華
  （3）文中劃線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A．運用近代科學技術對我國有價值的眾多古建筑進行了勘察、測繪、制圖等工作。
  B．運用近代科學技術對我國眾多有價值的古建筑進行了勘察、測繪、制圖等工作。
  C．運用近代科學技術對我國眾多有價值的古建筑進行了測繪、制圖、勘察等工作。
  D．運用近代科學技術對我國有價值的眾多古建筑進行了測繪、制圖、勘察等工作。
  組卷：11引用：4難度：0.6

  解析

四、寫作（50分）

• 7．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        在二〇二二年的新年賀詞中，習近平總書記告誡全國人民要“常懷遠慮、居安思危，保持戰略定力和耐心，‘致廣大而盡精微’”。
  “致廣大而盡精微”這句話，出自《中庸》，意思是達到寬廣博大的宏觀境界，同時又深入到精細詳盡的微觀之處。“致廣大”，可理解為“要登高望遠，要深謀遠慮，有胸懷天下的格局”；“盡精微”，可理解為“要關注細節，要從小事做起，有格物致知的態度”。
        這句古語對我們當代青年在求學、做人、做事等方面都有啟示，請結合你的理解和思考寫一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析