2023年天津市十二區縣重點學校高考語文模擬試卷（一）

一、（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各小題。
        新世紀以來，我國的文藝事業進入一個空前的繁榮時期，尤其是文學創作走上了“快車道”。大量作品競相問世，百卉千葩讓人（　?。Ｐ率兰o文學帶來海量閱讀的同時，也引發了我們對文學創作的思考？縱觀歷史，有司馬遷歷時十余載成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；有曹雪芹（　?。?，“披閱十載，增刪五次”方得“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡摹都t樓夢》；回眸當代，有魯迅痛定思痛、以筆為槍完成“揭出病苦，引起療救注意”的《吶喊》；有沈從文樸素自然、細膩入微展現“優美，健康而又不悖乎人性”的《邊城》……（　?。?，______。同時這些著者更是以一絲不茍與精益求精的精神，完美地詮釋了“如切如磋，如琢如磨”的創作品質。而如今文學的“大眾化”“生活化”“社會化”雖催生了創作的繁榮，但在繁榮背后也存在（　　）的現象。面對“走得快”還是“走得遠”，文學創作該何去何從？我認為只有在追求創作多元化的同時，堅守“載道與言志”，才可迎來文學創作的“春風十里”。
  （1）依次填入文中括號內的詞語，最恰當的一組是

   

  
  

  A.應接不暇	嘔心瀝血	毋庸置疑	魚目混珠
  B.美不勝收	殫精竭慮	不言而喻	魚目混珠
  C.應接不暇	嘔心瀝血	毋庸置疑	泥沙俱下
  D.美不勝收	殫精竭慮	不言而喻	泥沙俱下

  （2）在選文橫線處填入句子，表述最恰當的一項是

   

  
  A.這些堪稱經典的文學作品，無一不是著者以執著的信念和堅忍的意志精雕細琢而成的。
  B.這些堪稱經典的文學作品，無一不是著者經過執者的信念和堅忍的意志精雕細琢而成的。
  C.這些無一不是著者以執著的信念和堅忍的意志精雕細琢而成的堪稱經典的文學作品。
  D.這些無一不是著者經過執著的信念和堅忍的意志精雕細琢而成的堪稱經典的文學作品。
  （3）對選文中涉及的文學文化常識解說恰當的一項是

   

  
  A.司馬遷，字子長，東漢史學家、文學家、思想家，創作了中國第一部紀傳體通史《史記》，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
  B.《紅樓夢》，古代章回體長篇小說，又名《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》等，被稱為“中國封建社會的百科全書”，傳統文化的集大成者。
  C.沈從文，原名沈岳煥，作家、歷史文物研究者，其創作風格趨向浪漫主義，追求小說的詩意效果，語言格調樸素自然，主要作品有《邊城》《湘西散記》《隨想錄》。
  D.“如切如磋，如琢如磨”語出《詩經》?！对娊洝?，我國浪漫主義詩歌源頭，相傳為孔子編訂。先秦時期稱《詩》或《詩三百》，西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。
  組卷：47引用：3難度：0.6

  解析

二、現代文閱讀。（9分）

• 2．閱讀下面的文字。完成各題。
  材料一：
        民以食為天，糧食問題歷來就是國之大事。幾十年來，我國糧食產量穩步提升，其中科技的貢獻有目共睹。
        科技選種育種對糧食增產作用巨大。比如作物全息定域選種，是在作物具有強遺傳勢的部位選種的方法。實驗證明，玉米的強遺傳勢區在果穗中下部，選用這一部位的籽粒做種，比用頂部的籽粒做種增產35.4%。高粱果穗上部的籽粒充實飽滿，生長力強，在結實豐產方面有較強的遺傳性，選用上部籽粒做種比用中部籽粒做種增產6.4%-10.8%。任何作物隨著本身遺傳性狀的改良，生產性能會不斷提高。我國水稻種植從20世紀50年代中后期開始，由高稈品種改為新培育出的矮稈品種，該品種耐肥抗倒，單位面積產量比高稈品種增加30%以上。
        科學技術可以改善耕地條件，進而擴大某些糧食作物種植區域，還可以提高糧食生產過程中有限資源的利用率。例如在實施塑料薄膜覆蓋后，土壤一般可增溫2—5℃，覆蓋期內地表積溫增加200-300℃，從而使作物適宜耕作區的緯度向北推移2-4°，海拔提高1000-2000m。由于該技術可應用的作物范圍廣，一般增產幅度可達30%-50%。同時，地膜覆蓋能使耕層土壤含水量提高2.77%-4.55%，每畝土壤蒸發量減少100-150m³。單位農產品的平均耗水量減少一半，就相當于灌溉面積擴大了一倍。
        農機裝備技術的進步也至關重要。21世紀以來我國農機裝備技術發展極為快速。機械設備如深松機、無人駕駛聯合耕播作業機等逐漸被推廣使用的同時，很多新技術也在其中得到應用。如衛星導航技術結合電液控制技術、計算機技術，可實現農業機械按照預設路線自動精準行駛；遙感技術可應用于農業資源調查、動態監測、生物產量估計與農業災害預報等領域；借助激光產生的紅外輻射對水稻作熱處理，既可干燥新收割的潮濕的水稻，又能有效消滅水稻表層害蟲。
        科技進步，促進了我國糧食高產，也向世界展示了我國保障糧食安全的實力。
  （取材于王征兵、林維清、薛社等的相關文章）材料二：
        從最近的國內外糧食市場形勢來看，糧食價格仍然面臨著動蕩不安。
        首先是美國供需報告的公布，再次點燃新一波糧價上漲，這背后的原因即是飼料供應的緊俏。美國農業部下調全球大豆和玉米期末庫存，其中，全球大豆期末庫存數據下調130萬噸，至8430萬噸，另外美豆和美玉米單產下調也超出市場預期。美國農業部新一年里的首份重磅報告預示著2021年農產品市場將是動蕩劇烈的。
        與此同時，全球大豆市場也在發生深刻變化。俄羅斯宣布將在2月1日至6月30日對歐亞經濟聯盟以外國家加收30%的出口關稅；由于天氣持續干燥加劇減產擔憂，南美大豆產量前景不明，供應預期下滑，巴西大豆作物種植推遲3-4周以上，全球大豆供應偏緊，預計國際大豆價格高位震蕩。
  （取材于《彼岸觀察》2021年1月）
  （2019年中國主要糧食作物庫銷比及進口依賴情況）材料三：
        我國仍處于工業化和城鎮化快速發展期，這使我國糧食需求繼續呈剛性增長態勢，經濟發展中耕地面積數量縮減與耕地質量下降并存。糧食近期供需雖大體平衡，但并不能保證時時刻刻都可以充足供應。因此，從政策層面強化管理，。確保糧食生產的可持續發展尤為重要。國家在2019年中央1號文件中就再次強調，要嚴守18億畝耕地紅線，確保糧食播種面積穩定，并全面落實基本農田特殊保護政策。此外，為了增產而大量施用化肥和農藥，雖短期內增加了農作物的產量，但也致使果蔬個頭與所含營養素不成正比，有時甚至給消費者的健康帶來危害。為此國家出臺了一系列政策，提出重“量”更要重“質”，積極推進利用現代技術生產綠色肥料。
        新時期我國一直積極推進建立多元穩定的農產品國際貿易體系，擴大適應國內需求的農產品尤其是我國緊缺品種的進口。而糧食能源化、金融化趨勢使國際糧食的價格形成機制更為復雜，增加了保障國內糧食安全的外部不確定性。我國針對不同國家采取靈活的合作方式。合理利用國際國內兩個市場，優化糧食進口渠道，以穩定糧食供給、滿足個性化需求。如利用多邊貿易體制，加強與南美國家的全方位合作；通過深化“一帶一路”糧食經貿合作關系，與沿線國家共同打造國際糧食合作新平臺。
  （取材于田惠敏、張欣桐等的相關文章）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.大量施用化肥和農藥。短期內會增加農物產量，也會導致農作物質量下降，但不會危害消費者健康。
  B.實施地膜覆蓋，一般可以使土地增溫2-5℃，并減少單位農產品的平均耗水量，增加灌溉面積。
  C.借助激光產生的紅外輻射，既可干燥潮濕的水稻，又能有效消滅水稻表層害蟲，監測農業災害。
  D.作物不同，適宜做種子的籽粒所處部位也不盡相同。作物生產性能會隨遺傳性狀的改良不斷提高。
  （2）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.我國目前糧食需求呈剛性增長態勢，這使得我國仍處于工業化和城鎮化快速發展時期。
  B.現階段利用多邊貿易體制，深化“一帶一路”糧食經貿合作關系，都有助于我國應對糧食能源化、金融化趨勢帶來的糧食安全問題。
  C.通過材料二圖表發現，我國主糧（大米、小麥）基本實現自給，大豆嚴重不足，這說明我國大豆進口依存度較高，這必將使國際大豆價格高位震蕩。
  D.材料二圖表顯示，我國糧食農作物產量最充足的是小麥，已經完全不需要進口。
  （3）根據材料內容，下列各項不屬于科技對于糧食安全問題的貢獻的一項是

   

  
  A.袁隆平團隊致力于耐鹽堿水稻育種及改良的研究，2020年10月，“超優千號”創下鹽堿地水稻高產新紀錄。
  B.2021年計劃新建高標準農田1億畝，加快補齊農田基礎設施短板。獎勵耕種，提升糧食產能。
  C.“大豆振興計劃”，強調生物技術在育種上的應用，通過優質高產大豆品種選育，提升良種繁育能力，釋放增產潛能。
  D.利用遙感監測，以中低分辨率衛星影像為主要遙感數據源，測出近來沙漠蝗蟲的“飛行路徑”，以防蟲害入侵。
  組卷：23難度：0.6

  解析

三、文言文閱讀。（26分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
  （甲）      管子曰：“倉廩實而知禮節。”民不足而可治者，自古及今，未之嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒。”生之有時，而用之亡度，則物力必屈，古之治天下，至纖至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末食者甚眾是天下之大殘也淫侈之俗日日以長是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產何得不蹶！
        漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！失時不雨，民且狼顧；歲惡不入，請賣爵子，既聞耳矣。世之有饑穰。天之行也，即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？卒然邊境有急，數千百萬之眾，國胡以饋之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠方之能擬者并舉而爭起矣，乃駭而圖之，豈將有及乎？
        夫積貯者，天下之大命也，茍粟多而財有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰則勝。懷敵附遠，何招而不至！今驅民而歸之農，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，轉而緣南畝，則富積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此廩廩也，竊為陛下惜之。
  （節選自《漢書?食貨志》）（乙）      常山之東，河汝之間，蚤生而晚殺，五谷之所蕃孰也，四種而五獲。中年畝二石，一夫為粟二百石。今也倉廩虛而民無積，農夫以鬻子者，上無術以均之也。故先王使農、士、商、工四民交能易作，終歲之利無道相過也。是以民作一而得均。民作一則田墾，奸巧不生。田墾則粟多，粟多則國富。奸巧不生則民治。富而治，此王之道也。粟者，民之所歸也；粟者，財之所歸也；粟者，地之所歸也。粟多則天下之物盡至矣。故舜一徙成邑，二徙成都，叁徙成國，舜非嚴刑罰重禁令，而民歸之矣。去者必害，從者必利也。先王者善為民除害興利，故天下之民歸之。所謂興利者，利農事也；所謂除害者，禁害農事也。農事勝則入粟多，入粟多則國富，國富則安鄉重家，安鄉重家則雖變俗易習、驅眾移民，至于殺之，而民不惡也。此務粟之功也。
  （節選自《管子?治國》）（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.至纖至悉	達到
  B.罷夫羸老易子而咬其骨	通“?！?，疲乏
  C.歲惡不入	（年成）不好
  D.懷敵附遠，何招而不至	安撫

  （2）下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是

   

  
  

  A.倉廩實而知禮節	君子博學而日參省乎己
  B.莫之振救	未之有也
  C.天下財產何得不蹶	青泥何盤盤
  D.一夫為粟二百石	父母宗族，皆為戮沒

  （3）文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是

   

  
  A.今背本而趨末食者/甚眾/是天下之大殘也/淫侈之/俗日日以長/是天下之大賊也
  B.今背本而趨末/食者甚眾/是天下之大殘也/淫侈之俗/日日以長/是天下之大賊也
  C.今背本而趨末食者/甚眾/是天下之大殘也/淫侈之俗/日日以長/是天下之大賊也
  D.今背本而趨末/食者甚眾/是天下之大殘也/淫侈之/俗日日以長/是天下之大賊也
  （4）《漢書?食貨志》中的各句全屬于其作者贊同的觀點或做法的一組是

   

  
  ①倉廩實而知禮節
  ②用之亡度
  ③漢之為漢，幾四十年矣
  ④以攻則取，以守則固，以戰則勝
  ⑤夫積貯者，天下之大命也
  ⑥兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊
  A.①③⑤
  B.②③⑥
  C.①④⑤
  D.①②④
  （5）下列對原文的理解和分析，不恰當的一項是

   

  
  A.《漢書?食貨志》中，作者分析了漢代建國以來積貯少的情況和帶來的危險，提出了加強積貯的根本措施。
  B.《漢書?食貨志》中，作者從應對自然災害和戰爭兩個方面入手，談國家不積貯的危害，從而有力地支撐了中心論點“夫積貯者，天下之大命也”。
  C.《管子?治國》認為“興利”是采取有利于農業的措施，“除害”則是禁止不利于農業的措施，能“興利除害”則能得到民心歸附。
  D.兩篇文章都是駁論文，都是從反面提出自己的觀點，采用正反對比的論證方法，在批判社會現實的基礎上，從不同角度向君王提出了發展國家的建議。
  （6）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  ①乃駭而圖之，豈將有及乎？
  ②竊為陛下惜之。
  ③至于殺之，而民不惡也。此務粟之功也。
  （7）甲、乙兩文關于“粟多”作用的論述有何共同點？
  組卷：52引用：3難度：0.6

  解析

八、語言表達。（6分）

• 8．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。
        所謂“事”哲學，是指從“事”的角度出發理解人與世界的關系。做事離不開主體?！白鍪隆卑ㄎ⒂^層面的“行動”和宏觀層面更系統、更富有社會歷史內涵的“實踐”，如果說前者的主體是個體，①

   

  。人類命運共同體構建既有個體行動的面向，②

   

  。進而言之，人類命運共同體的構建實踐有賴于其實踐主體的范圍不斷拓展。吸引越來越多的人參與到人類命運共同體構建的洪流之中，讓全人類成為這一實踐活動的主體，這恰好就是人類命運共同體構建的題中應有之義，簡而言之：③

   

  。
  組卷：59引用：6難度：0.7

  解析

九、作文。（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        材料一：
        民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。 ——《老子》
        材料二：
        鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——《勸學》
        材料三：
        張華是復興中學高二年級的學生，他發現自己有個學習上的大問題：常常在學期初干勁十足，制定計劃，執行計劃，各方面都表現積極；但一段時間后就開始松弛懈怠，學期末的時候他發現自己早忘了當初的目標，而且離心目中理想的自己越來越遠了。對此，他深感困擾。
        假如你是張華的同學，請你結合材料，聯系自己的學習和生活實際，給張華寫一封信，幫助他認清問題，并給他一定的指導和建議。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。
  組卷：31引用：13難度：0.5

  解析