部編版九年級上冊《第1課 沁園春·雪》2019年同步練習卷（6）

一、語言文字運用

• 1．《沁園春  雪》的體裁是

   

  ，其中“沁園春”叫

   

  ，題目是

   

  。上下闋的過渡句是

   

  ，

   

  。全篇的主旨句是

   

  ，

   

  。上闋中具體寫景時，運用比喻、對偶化靜為動的句子是

   

  。
  組卷：159引用：3難度：0.9

  解析

二、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）

• 2．下列幾組詞語中字形和注音全正確的一組是（　　）

  A．沁（qìn）園春原弛蠟象分（fèn）外妖嬈

  B．江山多驕稍遜風騷（sāo）惟余莽莽

  C．一代天驕略輸文彩還看今朝（zhāo）

  D．成吉思汗（hán）數（shǔ）風流人物競折腰
  組卷：534引用：4難度：0.9

  解析

三、課外拓展閱讀

• 7．課外閱讀
  閱讀下列文字，回答文后問題。
  沁園春  長沙
  一九二五年
  獨立寒秋，
  湘江北去，
  橘子洲頭。
  看萬山紅遍，
  層林盡染；
  漫江碧透，
  百舸爭流。
  鷹擊長空，
  魚翔淺底，
  萬類霜天競自由。
  悵寥廓，
  問蒼茫大地，
  誰主沉浮？
  攜來百侶曾游。
  憶往昔崢嶸歲月稠。
  恰同學少年，
  風華正茂；
  書生意氣，
  揮斥方遒。
  指點江山，
  激揚文字，
  糞土當年萬戶侯。
  曾記否，
  到中流擊水，
  浪遏飛舟？
  （1）請概括選文上闋和下闋的主要內容。
  （2）選文的前三句，點明了

   

  、

   

  。其作用：
  （3）如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會選擇哪一首曲目？說說理由。
  （4）選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“

   

  ”字，領起了下文景色的描寫。寫景層次分明：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  ，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結合，寫出了寒秋中國江山呈現的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。
  （5）詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在結構上起

   

  作用。
  （6）你認為哪些詞句表現出革命青年們對反動統治者的極端蔑視，表現出他們大無畏的戰斗氣魄？
  （7）結尾三句，如果讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫？
  組卷：173引用：7難度：0.5

  解析

• 8．閱讀下面的文章，回答問題。
  卜算子?詠梅
  毛澤東
  讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
  風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
  俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。附：
  卜算子?詠梅
  陸  游
  驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
  無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）詞前小序寫到“讀陸游詠梅詞，反其意而用之。”說說毛澤東所詠之梅與陸游的所詠之梅，有哪些不同之意？
  （2）請簡要分析詞中“笑”字的表達妙處。
  組卷：101引用：2難度：0.8

  解析