2022-2023學(xué)年云南省西雙版納一中高二(下)期末生物試卷
發(fā)布:2024/7/3 8:0:9
一、單選題(共30小題,每題2分,共60分)
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1.某人能讀書(shū)看報(bào),也可以寫(xiě)文章,但就是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話,這表明他的大腦受到損傷。受損傷的區(qū)域是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的( )
A.W 區(qū) B.V區(qū) C.S區(qū) D.H區(qū) 組卷:17引用:2難度:0.8 -
2.下列關(guān)于人體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.體溫恒定調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié) B.熱量來(lái)源主要是骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱 C.熱量散出主要是汗液的蒸發(fā)和皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱 D.參與體溫調(diào)節(jié)的激素主要是胰島素和胰高血糖素 組卷:71引用:3難度:0.7 -
3.下列不屬于細(xì)胞因子的是( )
A.白細(xì)胞介素 B.干擾素 C.溶菌酶 D.腫瘤壞死因子 組卷:9引用:2難度:0.8 -
4.下列關(guān)于免疫失調(diào)的說(shuō)法,正確的是( )
A.過(guò)敏原第一次侵入人體就能引起過(guò)敏反應(yīng) B.胸腺發(fā)育不良的病人體液免疫功能會(huì)降低 C.艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等都屬于免疫缺陷病 D.自身免疫病是機(jī)體免疫功能過(guò)弱而引發(fā)的疾病 組卷:13引用:6難度:0.7 -
5.下列是某位同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)的總結(jié),其中錯(cuò)誤的是( )
A.無(wú)論胚芽鞘離體與否,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端 B.無(wú)論是否存在光照,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端 C.無(wú)論胚芽鞘離體與否,感受光刺激的部位都是胚芽鞘尖端 D.外界刺激的方向總是與生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)姆较蛳喾?/label> 組卷:70引用:4難度:0.8 -
6.下列關(guān)于生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物圈是地球表面不連續(xù)的一個(gè)薄層,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B.地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍 C.生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上都能保持自給自足的生態(tài)系統(tǒng) D.低碳出行的生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 組卷:13引用:4難度:0.7 -
7.美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的天然湖泊-賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出了如下數(shù)據(jù)(數(shù)字代表能量值,單位是J/cm2?a),據(jù)圖分析,正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含有一條食物鏈 B.用于植食性動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是62.8J/cm2?a C.“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量 D.肉食性動(dòng)物的糞便中所含的能量包含在上圖箭頭“微量”中 組卷:11引用:5難度:0.7 -
8.關(guān)于生物多樣性的保護(hù)正確的是( )
A.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū),給鳥(niǎo)類建巢、喂食 B.對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采和買賣 C.遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù) D.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù) 組卷:11引用:6難度:0.8 -
9.如圖是某農(nóng)戶家庭種、養(yǎng)系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用 B.作物作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者為其他生物提供物質(zhì)和能量 C.塘泥、糞等通過(guò)土壤微生物的分解作用為作物的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng) D.該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類相對(duì)較少,難以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用 組卷:5引用:1難度:0.5 -
10.研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+即進(jìn)入突觸小體內(nèi),促使突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙中。當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后,便引起了突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化。在此過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生命活動(dòng)或現(xiàn)象是( )
A.突觸前膜內(nèi)的Ca2+濃度不影響興奮在細(xì)胞間傳遞 B.神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合以后進(jìn)入突觸后膜 C.突觸前膜與后膜對(duì)離子的通透性均發(fā)生了變化 D.突觸后膜上會(huì)發(fā)生電位的變化而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) 組卷:27引用:6難度:0.7 -
11.下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中,不符合實(shí)際情況的是( )
A.大腦皮層S區(qū)受損后,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥,患者將失去聽(tīng)覺(jué) B.短期記憶與大腦皮層下的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān) C.下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和水平衡的調(diào)節(jié)中樞 D.同一個(gè)神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的,而神經(jīng)元間的興奮傳遞是單向的 組卷:18引用:2難度:0.5
二、非選擇題(共3小題)
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32.如圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)克隆動(dòng)物培養(yǎng)過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比特有的技術(shù)手段是
(2)一般用
(3)圖示繁殖過(guò)程中,供體的主要職能是組卷:12引用:4難度:0.7 -
33.非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒(ASFV)感染家豬和各種野豬(如非洲野豬、歐洲野豬等)引起的急性出血性、烈性傳染病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)被ASFV侵染后,豬的免疫系統(tǒng)能消滅一定數(shù)量的病毒,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
(2)當(dāng)ASFV侵入豬細(xì)胞后,需要
(3)要阻止非洲豬瘟的進(jìn)一步蔓延,從免疫學(xué)的角度看,最好的手段是研制出有效疫苗進(jìn)行免疫預(yù)防。
①疫苗的作用是
②某研究機(jī)構(gòu)已初步研制出非洲豬瘟疫苗,為判斷該疫苗的有效性,他們將未接觸過(guò)ASFV的生長(zhǎng)狀況相同的生豬隨機(jī)均分為兩組,并編號(hào)為甲和乙,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):項(xiàng)目 甲組 乙組 注射 是否發(fā)病 注射 是否發(fā)病 第一次實(shí)驗(yàn) 1mL非洲豬瘟疫苗制劑 否 a 否 第二次實(shí)驗(yàn) 1mL含ASFV制劑 是 1mL含ASFV制劑 是 組卷:17引用:4難度:0.5