2020-2021學年廣東省東莞市厚街湖景中學八年級（下）月考生物試卷（4月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共30小題，每題2分，共60分。每題只有一個最符合題意的答案）
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1．慶祝深圳經濟特區建立40周年晚會上，Walker機器人完成點頭、揮手、挺胸、踮腳等一套擬人化動作，但它不屬于生物，主要判斷依據是它（ ）
組卷：62引用：4難度：0.8 -
2．2020年10月至12月進行的第七次全國人口普查，我們可以采用下列哪種方法（ ）
組卷：14引用：4難度：0.9 -
3．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片“，下列屬于影響水稻的生物因素是（ ）
組卷：166引用：18難度：0.7 -
4．下列敘述中不屬于生物能夠影響環境的實例是（ ）
組卷：67引用：7難度：0.6 -
5．下列可以看作一個生態系統的是（ ）
組卷：25引用：2難度：0.4 -
6．下列關于各種類型生態系統和生物圈的說法，正確的是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.6 -
7．如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，下列相關敘述正確的是（ ）
組卷：57引用：4難度：0.5 -
8．下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是（ ）
組卷：19引用：3難度：0.5 -
9．如圖是動、植物細胞結構示意圖，下列有關說法正確的是（ ）組卷：15引用：2難度：0.6 -
10．最近，博主李子柒的視頻在網上廣受關注，她用吃剩的葡萄皮將一塊白紗染成淡紫色，為自己做了一條連衣裙。葡萄皮中紫色物質來自于細胞的（ ）
組卷：104引用：7難度：0.7 -
11．如圖是植物細胞分裂的過程示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）
組卷：20引用：1難度：0.5
二、非選題（本大題共四小題，每題10分，共40分。除特別說明外，每空1分）
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33．為探究影響玉米光合作用的因素，某校社團小組進行了如下系列探究，請分析回答。
探究一：將等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中，并把它們暴露在不同顏色的光照下，8小時后，對容器中的氧氣進行測量，得到下表所示的數據，請分析回答。
（1）若要探究光的顏色對氧氣增加量的影響，應用容器 器官 光的顏色 溫度（℃） 氧氣增加量（mL） 1 根 紅 22 0 2 葉 紅 22 120 3 葉 綠 22 15 兩組容器進行對照實驗。
（2）若用1和2兩組容器設計對照實驗，你提出的問題是。
（3）1號容器中氧氣增加量為0mL，導致這一結果產生的原因是根細胞中，不能進行光合作用。
（4）若將2號和3號容器中的葉片放在盛有的小燒杯中隔水加熱進行脫色，用清水漂洗后向葉片上滴加碘液，發現葉片變藍，說明光合作用能夠制造，請寫出光合作用的表達式。
探究二：若該社團想繼續探究“單株玉米光合作用強度與種植密度的關系”，得到如圖曲線圖。
（5）據圖可以看出，與M點相比，N點時單株玉米進行光合作用的強度明顯減弱，原因是。由此給我們的啟示是，栽培農作物時應當。組卷：46引用：1難度：0.3 -
34．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”在詩人白居易的眼中，桃花驚艷了整個春天。如圖（a）是桃細胞的兩種生理過程示意圖，圖（b）是桃樹I、Ⅱ、Ⅲ三種生命活動示意圖，圖（c）是桃花的結構示意圖。
請據圖回答下列問題：
（1）桃的生命發育的起點是，分析圖（a）可以判斷生理過程②是，在此過程中，細胞的產生了差異性的變化。
（2）桃樹同時進行著多種多樣的生命活動，分析圖（b），Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種生命活動晝夜都能進行的是（填代號）。桃樹通過根尖區吸收水和無機鹽，再通過根、莖中的運輸到葉，大部分的水通過圖中的生命活動[]散失到大氣。
（3）分析圖（c），桃花在開花后完成和兩個重要過程，子房會繼續發育成為果實，果實中的種子是由[]發育而來的。組卷：25引用：2難度：0.5