2021-2022學(xué)年山東省泰安市東平縣八年級(上)期中化學(xué)試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題包括25小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個選項符合題意。)
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1.說化學(xué)是一門神奇的科學(xué),一點也不為過!下列說法不正確的是( )
A.實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑 B.化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì) C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),還會伴隨著能量變化 D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 組卷:195引用:30難度:0.6 -
2.下列用品中主要由天然材料制成的是( )
A.鋼筆 B.一次性木筷子 C.汽車 D.塑料直尺 組卷:59引用:2難度:0.7 -
3.下列由原子構(gòu)成的物質(zhì)是( )
A.金幣 B.氯化鈉 C.氫氣 D.水 組卷:0引用:1難度:0.6 -
4.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語中涉及化學(xué)變化的是( )
A.刻舟求劍 B.滴水成冰 C.鉆木取火 D.掩耳盜鈴 組卷:254引用:30難度:0.9 -
5.下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是( )
A.
長頸漏斗B.
試管夾C.
滴瓶D.
蒸發(fā)皿組卷:533引用:50難度:0.8 -
6.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
A.有新物質(zhì)生成 B.發(fā)光發(fā)熱 C.有氣體生成 D.有沉淀生成 組卷:1048引用:19難度:0.9 -
7.考古學(xué)家通過測定碳14的含量等方法將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年。碳14原子的核電荷數(shù)為6,相對原子質(zhì)量為14,則該原子核外電子數(shù)為( )
A.6 B.8 C.14 D.20 組卷:1380引用:62難度:0.7 -
8.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.顏色 B.可燃性 C.硬度 D.熔點 組卷:21引用:16難度:0.9 -
9.某同學(xué)用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉制作簡易凈水器后,再用渾濁的河水試效果.這一做法屬于科學(xué)探究過程中的( )
A.猜想 B.交流 C.實驗 D.查閱資料 組卷:234引用:5難度:0.9 -
10.下列行為中,符合實驗室安全規(guī)則要求的是( )
A.實驗結(jié)束后,剩余藥品可以倒入下水道 B.為提高實驗操作效率,沒有毒性的藥品可以直接用手抓取 C.加熱操作時,要湊近加熱儀器直接觀察 D.給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向 組卷:30引用:1難度:0.8
三、實驗探究(本題包括2小題,共13分)
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31.已知堿性溶液能使無色酚酞試液變紅,氨的水溶液(氨水)具有堿性。某興趣小組設(shè)計以下實驗探究活動。請回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴-3滴無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象;再向其中滴加濃氨水,可觀察到的實驗現(xiàn)象是
(2)實驗Ⅱ:如圖,在燒杯A中裝有10mL濃氨水(易揮發(fā)出氨氣),一段時間后,燒杯B中的現(xiàn)象是
探究:是什么物質(zhì)使酚酞試液變紅。
【提出猜想】
猜想①:從A燒杯中揮發(fā)出水蒸氣,部分進入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想②:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,部分進入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想③:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,部分進入B燒杯,與水結(jié)合形成氨水后,氨水使酚酞變紅。
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論后,一致認為猜想①不正確,理由是
(4)為了驗證另外兩種猜想是否正確,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案,請完善表中空白:實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論 將兩張濾紙分別用酚酞試液浸泡,然后懸掛晾干 將一張晾干的濾紙直接放入盛滿氨氣的集氣瓶中 濾紙 猜想③正確 將另一張晾干的濾紙先滴加幾滴蒸餾水,然后放入盛滿氨氣的集氣瓶中 濾紙 組卷:18引用:2難度:0.5
四、計算題(本題包括1小題,共3分)
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32.已知一個碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg.某原子的相對原子質(zhì)量為48,其原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個。求
(1)該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
(2)該原子的實際質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)組卷:52引用:2難度:0.7