2022-2023學年江西省九江市都昌縣九年級（上）期末語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、語言文字運用（10分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面問題。
為他人留點空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關系就不會緊張。人生舞臺，風云變①（huàn），何處沒有矛盾？何時沒有紛爭？世界上，有A謙謙君子，也有戚戚小人，若是你沒有寬容的胸懷，一味逞能，就無法與他人和睦相處；即便你一身清白，德才兼備，也要允許他人的刁難、嗔怪，甚至誤解。但是，一切都將過去，唯有真理永存。倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會B迎刃而解，就能C化干戈為玉帛，化狹窄為廣闊，最終與人D相敬如賓。
（1）文中加點字“難”“剖”的讀音正確的是
（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是A.nàn pōu B.nán pāo C.nàn pāo D.nán pōu
A.換
B.幻
C.煥
D.渙
（3）文中畫橫線的成語使用錯誤的一項是
A.謙謙君子
B.迎刃而解
C.化干戈為玉帛
D.相敬如賓
（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是
A.即便你一身清白，德才兼備，也要允許他人的誤解、刁難，甚至嗔怪。
B.即便你一身清白，德才兼備，也要許可他人的刁難、嗔怪，甚至誤解。
C.即便你一身清白，德才兼備，也要允許他人的誤解、嗔怪，甚至刁難。
D.即便你一身清白，德才兼備，也要允許他人的誤解、嗔怪，甚至刁難是正常的。組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當的一項是 （ ?。?br />①由于“這一代網絡”中，各網絡之間相互獨立，導致網絡間的消息傳遞變得非常麻煩。
②這就是NGN中最重要的“多網融合”思想。
③NGN（Next Generation Network），中文名字被稱為“下一代網絡”。
④把這些內容都融合到一個網絡，也便于集中控制管理，促進不同信息流間的協同合作。
⑤而在NGN里，人們可以傳遞語音、數據、媒體流等多種類型的信息。
⑥所謂“下一代網絡”，是針對我們現在所使用的“這一代網絡”而言的。組卷：115難度：0.9 -
3．下列交際用語使用得體的一項是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.5
二、古代詩文閱讀（20分）
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4．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
宿桐廬江寄廣陵舊游①
[唐]孟浩然
山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。
建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。[注釋]①本詩是作者長安求仕不第后漫游吳越時所作。桐廬江，在今浙江省桐廬境內。廣陵，即揚州，詩中的維揚、海西頭均指揚州。
（1）下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是
A.詩歌前四句側重描寫“桐廬江”的景色。日暮、猿啼、孤舟等景物渲染了清新愉悅的氛圍。
B.后四句側重寫“寄廣陵舊游”，詩人向朋友傾吐獨客異鄉的惆悵和孤獨，又抒發懷念友人的拳拳之心。
C.首聯中的一個“急”字，不僅描繪出江流之急，還體現出詩人情感的不平靜。
D.尾聯是虛寫，表達了詩人思鄉懷友的感情。
（2）結合全詩內容，簡要概述詩人流下“兩行淚”的原因。組卷：9引用：1難度：0.5
四、名著閱讀（10分）
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12．茅盾曾對《水滸》中的人物有如下評價：“對于楊志，我們可憐其遭遇，鄙薄其為人；對于林沖，我們寄以滿腔同情，深惜其認識不夠；對于魯達，我們卻除了贊嘆，別無可言。”請選擇其中一個人物，結合其事例加以分析。
組卷：15引用：4難度：0.7
五、寫作（50分）
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13．《尋味之旅》的三個欄目正在征稿。請根據對欄目導語的理解，選擇一個進行投稿。可以講述經歷，可以抒發感想，也可以闡述觀點。
美味篇 美食意義在于吃前的期待、吃后的回味；在于滋味的美好、過程的有趣……能夠真切感受到“味道”的，不僅是我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。
情味篇 一草一木，一行一走，一經一歷，即是一生一世。人間有情亦有愛，留心生活中的點點滴滴，感受濃濃真情味。
興味篇 人生有沒有興味，全在于自己的體會；興味索然與否，全在于自己的經歷。酸甜苦辣皆是人生滋味，要活出自己的態度和境界。
要求：（1）立意自定，題目自擬；（2）文體自選，詩歌除外；（3）不少于600字。組卷：39引用：3難度：0.5