2022-2023學年江西省上饒一中高二(上)期中生物試卷
發布:2024/9/15 5:0:8
一、單選題(本題共16小題,每小題2分,共32分)
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1.內環境穩態是維持機體正常生命活動的必要條件。下列敘述錯誤的是( )
A.內環境穩態遭到破壞可能是細胞代謝障礙或外界環境劇烈變化引起的 B.正常情況下血漿蛋白、氨基酸、肝糖原均會出現在內環境中 C.嚴重腹瀉后需要補充水分和無機鹽才能維持細胞外液正常的滲透壓 D.內環境穩態有利于機體新陳代謝中酶促反應的正常進行 組卷:13引用:5難度:0.7 -
2.以下各種病癥和內環境穩態無直接關系的是( )
A.空調病 B.紅綠色盲癥 C.組織水腫 D.糖尿病 組卷:5引用:3難度:0.7 -
3.在“生物體維持pH穩定的機制”實驗中,下列敘述正確的是( )
A.實驗每組都進行了前后自身對照,不必再進行重復實驗 B.實驗一般以HCl或NaOH滴數為縱軸,以pH為橫軸,繪制實驗結果 C.從加入HC1或NaOH的變化來看,生物材料更像緩沖溶液 D.生物材料的緩沖作用需要通過 等緩沖對來完成H2CO3CO2-3組卷:15引用:4難度:0.8 -
4.如圖所示的分別是神經元結構示意圖和反射弧結構示意圖。下列敘述正確的是( )
A.神經元由細胞體、長的樹突、短的軸突共同構成 B.只要刺激神經元,神經元均能產生興奮,并傳導興奮 C.③是效應器,由傳出神經末梢與其所支配的肌肉或腺體構成 D.完整的反射弧一般需要2個神經元參與組成 組卷:37引用:27難度:0.7 -
5.《史記?項羽本紀》記載“籍(項羽名)長八尺余,力能扛鼎,才氣過人,雖吳中子弟,皆已憚籍矣”。下列敘述正確的是( )
A.項羽的中樞神經系統由大腦和脊髓組成 B.項羽扛鼎時,神經細胞膜的通透性改變,興奮在反射弧上單向傳遞 C.由于激素調節反應速度較緩慢,所以項羽扛鼎時只有神經調節起作用 D.項羽扛鼎時,維持其身體平衡、體溫平衡的中樞分別是大腦、下丘腦 組卷:16引用:2難度:0.7 -
6.夏季,人在高溫作業或劇烈活動后,要喝淡鹽水;在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水,這樣做的主要目的依次為( )
①降溫
②維持無機鹽代謝的平衡
③維持水代謝的平衡
④消毒A.①② B.②③ C.③② D.③④ 組卷:0引用:2難度:0.5 -
7.下列有關促胰液素的敘述,不正確的是( )
A.促胰液素是人們發現的第一種激素 B.促胰液素能夠直接促進消化 C.促胰液素的分泌不需要導管的輸送 D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的 組卷:1引用:3難度:0.5 -
8.暑假期間,小明和同學一起去玩“密室逃脫”,恐怖的場景讓小明短時間內腎上腺素分泌增多,表現出警覺性提高、反應靈敏、呼吸急促、心率加快等特征。如圖表示人體腎上腺髓質細胞內酪氨酸合成腎上腺素的簡化過程。有關腎上腺的敘述正確的是( )
A.成人體內合成腎上腺素的原料必須從富含酪氨酸的食物中攝取 B.腎上腺素合成后須經高爾基體加工成特定空間結構才有生物活性 C.機體血糖含量降低時,腎上腺素和胰高血糖素協同作用提高血糖濃度 D.腎上腺素的分泌與甲狀腺激素相同,都受到下丘腦、垂體的分級調控 組卷:47引用:8難度:0.5
三、綜合題(共4小題,共52分)
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23.如圖1表示血糖濃度調節胰島B細胞分泌胰島素的過程及胰島素的作用機理,請據圖回答下列問題。
(1)當血糖濃度升高時,對胰島B細胞的葡萄糖供應增加。葡萄糖以
(2)胰島B細胞內ATP/ADP的比值上升最終促進胰島素的分泌,ATP在胰島B細胞內的作用有
(3)胰島素與組織細胞質膜上的受體結合后,一方面增加質膜上
(4)米格列奈鈣是一種口服降糖藥物,其促進胰島素分泌的作用途徑如圖2所示。
米格列奈鈣主要通過兩種作用途徑促進胰島素分泌。第一種途徑是與胰島B細胞質膜上的
(5)阿卡波糖也是一種口服降糖藥物,它是一種α-葡萄糖苷酶抑制劑,其結構類似寡糖(2~10個單糖組成的低聚糖),不能被分解為葡萄糖,也不能被吸收。下列關于阿卡波糖的作用機理和用法的推測正確的有
①阿卡波糖可與食物消化過程中產生的寡糖結合,抑制其分解
②阿卡波糖可與消化道中分解寡糖的酶結合,抑制這些酶的活性
③應該在餐前服用阿卡波糖,若在餐后服用會效果欠佳或無效
④應該在餐后服用阿卡波糖,若在餐前服用會效果欠佳或無效組卷:2引用:1難度:0.4 -
24.流行性感冒(流感)由流感病毒引起,傳播速度快、波及范圍廣,嚴重時可致人死亡。
(1)流感病毒必須在
(2)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統,使B細胞增殖分化為
(3)HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高,導致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據流行預測進行預防接種的免疫學原理是
(4)研究者通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包括:感染流感病毒后63天、21天的兩位康復者的NA抗體(分別為D63、D21)、對照抗體、流感病毒和易感細胞。
①實驗的主要步驟依次是:培養易感細胞、
a.將抗體分別與流感病毒混合
b.將各混合物加入同一細胞培養瓶
c.將各混合物分別加入不同細胞培養瓶d.檢測NA抗體與易感細胞的結合率
e.檢測細胞對病毒的損傷程度
f.檢測培養物中病毒的增殖量
②圖中實驗結果表明,這兩位康復者均產生了抗NA的抗體,其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是
③依據本實驗結果提出疫苗研制的思路組卷:10引用:4難度:0.4