新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2020年單元測試卷（江蘇省南京市玄武外國語學校）
發布：2025/1/5 2:30:2
一.選擇題（每小題只有一個選項符合題，每小題2分，共30分）
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1．下列變化中有一種與其他變化的本質不同，該變化是（ ）
組卷：18引用：1難度：0.9 -
2．對容器口進行磨砂處理可提高容器的密封性。下列儀器中對容器口沒有進行磨砂處理的是（ ）
組卷：156引用：74難度：0.9 -
3．用酒精燈加熱時需要墊石棉網的玻璃儀器是（ ）
組卷：28引用：1難度：0.9 -
4．打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是（ ）
組卷：211引用：17難度：0.7 -
5．實驗室中，藥品的存放必須符合一定的規則。下列存放藥品時所選擇的儀器及存放方式正確的是（ ）
組卷：494引用：13難度：0.8 -
6．下列物質屬于混合物的是（ ）
組卷：15引用：3難度：0.9 -
7．6月5日是“世界環境日”。造成酸雨的主要物質是（ ）
組卷：269引用：16難度：0.7
二、填空題（50分）
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20．如圖中的A～G表示幾種初中化學常見的物質，其中C是淡黃色固體，G是一種紅色粉末，E在常溫下是一種無色無味的液體，生活中常用A滅火。
（1）寫出物質的化學式：D，E。
（2）寫出有關反應的符號表達式：③。
（3）反應①②③中屬于分解反應的是。組卷：16引用：1難度：0.3 -
21．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。
（1）上述實驗應測量的“待測數據”是實驗序號 KClO3質量 其他物質質量 待測數據 ① 1.2g / ② 1.2g CuO 0.5g ③ 1.2g MnO20.5g 。
（2）實驗與實驗的“待測數據”對比能說明氧化銅能改變氯酸鉀的分解速率。
（3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中（簡述操作和現象）。
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是。
【拓展應用】高空中臭氧層能吸收紫外線，有學者認為，制冷劑氟利昂進入高空大氣后會產生氯原子（Cl?），引發以下反應：
Ⅰ.Cl?+O3═ClO+O2
Ⅱ.2ClO═2Cl+O2
Cl?加快了上述轉化過程總反應的速率，但自身的質量和化學性質在總反應前后沒有發生變化，其作用是，試著寫出該轉化總過程的化學符號表達式。組卷：4引用：1難度：0.5