2020-2021學年廣西崇左市寧明縣七年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用（共16分）

• 1．下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是（　　）

  A．憔悴（qiáo）   并蒂（tì）          蔭蔽（yìn）   吝嗇（lìng）

  B．一霎（shà）時 貯蓄（chù）       沐浴（mù）    著落（zhuó）

  C．侍弄（shì）    分歧（qí）          匿笑（nì）      徘徊（huái）

  D．蒞臨（lì）      粼粼（lín）         禱告（dǎo）    姊妹（zhǐ）
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 2．下列詞語有錯別字的一項是（　　）

  A．嘹亮  恍然大悟  疲憊不堪   各得其所

  B．發(fā)髻  美不甚收  自做主張   花枝招展

  C．靜謐  油然而生  淅淅瀝瀝   咄咄逼人

  D．醞釀  花團錦簇  截然不同   喜出望外
  組卷：15引用：3難度：0.8

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• 3．下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（　　）

  A．同學們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

  B．我從懸崖邊向下望，感到眼花繚亂：我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。

  C．本次知識競賽，試卷題量多、難度大，令我絞盡腦汁，深感自己知識儲備不足。

  D．玫瑰花的花期就快到了，田野上星星點點，參差不齊地開出數(shù)百朵花。
  組卷：2引用：2難度：0.8

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• 4．下列句子沒有語病的一項是（　　）

  A．一進運動場，同學們就看到了迎風飄揚的彩旗和歡呼聲。

  B．隨著科學日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具。

  C．我們一定要發(fā)揚科學家堅韌不拔、開拓創(chuàng)新。

  D．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
  組卷：67引用：11難度：0.8

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• 5．某校學生會以宣傳畫形式向全校學生發(fā)出“不帶手機入校園”的倡議，并在每張海報上寫出一句提示語，其中最得體的一項是（　　）

  A．嚴禁手機入校園，違者收繳并銷毀。

  B．親，今天你帶手機了嗎？

  C．莫讓手機變手雷，“引爆”課堂眾生煩。

  D．老師講得天花亂墜，你看手機津津有味，面對考試欲哭無淚。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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六、現(xiàn)代文閱讀（共12分）

• 15．閱讀回答問題。
  芬芳的蠟梅花
  秦湄毳      ①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學生……
        ②秋風掃凈落葉的時候，學校臨時安排我接管初三的一個班，這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。
        ③一進教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請幫助我解決。”他們停住了嚷嚷，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說，“我做教師有一個致命的弱點，那就是我的咽炎愈來愈嚴重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀了。”聽到這里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
        ④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻計獻策，我一一點頭說“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說，“我知道一個方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個班的“七寸”。我說，“是嗎？這個辦法倒還沒試過……”
        ⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。
        ⑥其實，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實上，他們在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的蠟梅花……
        ⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來。”我呆了，想著他們可別“毀林”啊。
        ⑧我悄悄叫來小胖，謹慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說，“老師，那是一片沒人管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報社朋友的電話，他索性帶我去實地考察，果然小胖的話屬實。這是一片荒園，就“藏匿”在學校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學生來游一回。
        ⑨一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了，在班里宣布，“放學后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！”
        ⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因為你還沒有走進他們的心里……
        ?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！
        ?今冬，又敘雪了。看著手中他們寄來的小小蠟梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。
  （選自《散文?海外版》2019年第4期，有刪改）（1）本文回憶了“我”與學生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。
  “我”自稱患有咽炎，

   

  →為了給“我”治“咽炎”，學生們尋找蠟梅花→學生們的行為讓“我”感動，

   

  。
  （2）從修辭手法角度賞析下面這句話。
  那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。
  （3）全文主要采用了哪種記敘順序，在文中有什么作用？
  （4）結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用？
  組卷：4引用：3難度：0.5

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七、作文（共50分）

• 16．作文。
        踏上初中，忽然覺得自己長大了。回顧過去，發(fā)現(xiàn)成長的過程并不平坦，成長的故事更是豐富多彩。世界上萬事莫不這樣，人更是這樣。關(guān)于成長，你一定還有好多話要說，好多事要寫……
        請以“我長大了”為標題，寫一篇記敘文，敘寫真實的生活故事。
        要求：（1）不得抄襲和套作，字數(shù)不少于600字；（2）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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