華師大版八年級下冊《第4章 電與電路》2021年單元測試卷（浙江省寧波市鎮海區駱駝中學）
發布：2024/11/1 7:30:2
一．選擇題（共20小題）
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1．如圖所示為小明連接的電路，他檢查導線連接無誤后，閉合開關S，發現兩燈均不發光，于是他用一根導線分別連接到ab,bc,cd和ac兩點，燈L1，L2均不發光，再用導線連接到bd兩點時，燈L1發光，L2不發光，由此判定電路的故障是（ ）組卷：7664引用：42難度：0.7 -
2．如圖所示，若開關S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學利用一根導線去查找電路故障，當她將導線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮，將導線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮。由此可判斷（ ）組卷：2748引用：139難度：0.9 -
3．如圖所示，閉合開關S后，發現L1、L2兩燈都不亮，將一根導線的兩端分別接到a、b點（或接到c、d點）時，兩燈都不亮；接到d、e點時，只有一只燈泡發光。若電路故障只有一處，則可能是（ ）組卷：2771引用：12難度：0.5 -
4．如圖所示的電路，L1和L2是相同的燈泡，閉合開關后，L1不亮，L2發光，電路故障可能是（ ）
組卷：2010引用：73難度：0.9 -
5．如圖所示的電路中，當開關S閉合時，燈L1和L2均不亮．某同學用一根導線檢查電路的故障，他將導線先并接在燈L1兩端時，發現燈L2亮，L1不亮，然后并接在燈L2兩端時，發現兩燈均不亮．由此可判斷（ ）組卷：1813引用：29難度：0.7 -
6．如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2規格相同，閉合開關S后，發現L1不亮，L2發光。此電路的故障可能是（ ）組卷：2139引用：76難度：0.9 -
7．如圖所示，當開關S閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去檢查電路故障，他將導線接在L1的兩端時發現L2亮、L1不亮，然后將導線并接在L2兩端時，發現兩燈均不亮。由此可以判斷（ ）組卷：1168引用：12難度：0.9 -
8．如圖所示，閉合開關S1、S2后，燈L1、L2均發光。一段時間后，只有一盞燈熄滅，電流表A的示數變為零，則下列判斷正確的是（ ）組卷：2049引用：7難度：0.7 -
9．如圖所示，電路中開關閉合后，兩盞燈都不亮；用一根導線連接AB兩點后，燈L1不亮，燈L2亮；假如故障只有一處，那么，電路的故障可能是（ ）組卷：814引用：11難度：0.9 -
10．如圖所示，通過開關的通斷來研究電路連接和電路故障等問題，下列說法正確的是（ ）組卷：1098引用：25難度：0.9 -
11．如圖所示的電路中，當開關S閉合時，燈L1、L2均不亮。小田用一根導線去查找電路的故障，她將導線先并聯在L1兩端時，發現L2亮，燈L1不亮，然后并聯在燈L2兩端時發現兩燈均不亮，由此她判斷（ ）組卷：778引用：15難度：0.7 -
12．如圖所示為小華連接的電路，他檢查導線連接無誤后，閉合開關S，發現兩燈均不發光，于是他用一根導線分別連接到ab,ac和ad兩點，燈L1和L2均不發光；再用導線連接到cd兩點時，燈L1發光，L2不發光，由此判定電路的故障是（ ）組卷：945引用：8難度：0.7
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13．小華在實驗操作中連接了如圖所示的電路，閉合開關，發現燈泡L1亮、L2不亮，調節變阻器滑片P，燈泡L1的亮度發生變化，但燈泡L2始終不亮。出現這一現象的原因可能是（ ）組卷：899引用：4難度：0.7
四．實驗探究題（共9小題）
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39．小華用如圖甲所示電路測量合金絲電阻，電源電壓為6V。
（1）在圖甲中用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整，使實驗中滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數增大。
（2）閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移動到端。
（3）閉合開關后，將滑動變阻器的滑片從接入電路電阻最大處移動到另一端過程中，發現電壓表和電流表的指針只在圖乙所示位置發生很小的變化，由此可以推斷：電路中（選填圖中表示接線柱的數字）間發生了（斷路/短路）。
（4）在電路故障排除后，調節滑動變阻器，當電壓表指針如圖丙所示時，電流表讀數為0.5A，由此，小華算出接入電路合金絲的電阻為Ω。
（5）為準確地測出合金絲的電阻，對實驗應作怎樣的改進？答：。組卷：942引用：8難度：0.3
五．解答題（共1小題）
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40．在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中，小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗，電路圖如圖甲所示。
（1）請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數變大。（導線不能交叉）
（2）連接電路時，開關應處于（選填“斷開”或“閉合”）狀態。
（3）連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓。造成這一現象的原因可能是（填字母）。
A．電阻斷路 B．電流表壞了 C．滑動變阻器短路 D．電阻短路
（4）排除電路故障進行實驗。為達到實驗目的，滑動變阻器除了起到保護電路的作用外，還起到的作用。實驗中，當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，應把變阻器滑片向（填“左”或“右”）滑動，同時眼睛盯住才可能達到這個目的。
（5）根據實驗數據，作出I-R圖象如圖丙所示。根據實驗目的分析圖象可得出結論：。組卷：1823引用：42難度：0.3