2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)十一學(xué)校九年級(jí)（上）月考語文試卷（10月份）

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共17分）

• 1．學(xué)校組織同學(xué)們到頤和園春游。一位同學(xué)在游覽后查閱資料，寫了下面介紹“銅牛”的文字。請(qǐng)你閱讀后完成問題。
        頤和園昆明湖東堤岸邊，在十七孔橋橋頭不遠(yuǎn)處，有一只大小與真牛相仿的鍍金銅牛。它安臥于雕花石座上，雙角高聳，雙耳豎立，翹首遠(yuǎn)眺，栩栩如生。這座銅牛是用我國古代傳統(tǒng)撥蠟法zhù造的。中國古代雕塑，以寫意見長(zhǎng)，而這只銅牛卻用了寫實(shí)手法。它        造型生動(dòng)，        和周圍環(huán)境融為一體，是我國現(xiàn)存最大的古代鍍金銅牛。當(dāng)年乾隆皇帝將其點(diǎn)綴于此地，是希望它能“永鎮(zhèn)悠水”，長(zhǎng)久地降伏洪水，給園林及附近百姓帶來祥福。為了闡述建造銅牛的意義，乾隆皇帝特意撰寫了一首四言míng文，用篆書字體鐫刻在銅牛的腹背上。
  （1）對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和拼音處應(yīng)使用的漢字，下面說法全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“翹首”在此處是“抬起頭”的意思，“翹”應(yīng)讀“qiáo”；“zhù造”在此處是“建造”的意思，應(yīng)寫成“筑造”。
  B．“翹首”在此處是“歪著頭”的意思，“翹”應(yīng)讀“qiào”；“míng文”在此處是指皇帝寫的很有名的文章，應(yīng)寫成“名文”。
  C．“降伏”在此處是指銅牛從天而降鎮(zhèn)住洪水，“降”應(yīng)讀“jiàng”；“míng文”在此處是指刻在銅牛腹背上的文章，應(yīng)寫成“銘文”。
  D．“降伏”在此處是指銅牛能使洪水屈服順從，“降”應(yīng)讀“xiáng”；“zhù造”在此處是指熔銅做成牛的形狀，應(yīng)寫成“鑄造”。
  （2）在文段中橫線上填入一組關(guān)聯(lián)詞語，使語句連貫、語意明確，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．由于	因此
  B．盡管	可是
  C．不僅	而且
  D．不但	反而

  （3）下列“牛”字中最有可能出現(xiàn)在銅牛腹背上的一項(xiàng)是

   

  
  
  組卷：99引用：3難度：0.3

  解析

• 2．詩畫興趣小組的同學(xué)在探究了文藝作品中“牛”的形象之后寫了以下文字。請(qǐng)你閱讀后完成問題。
        中國古典詩詞往往通過對(duì)牧牛的描摹，營造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王績(jī)《野望》中的“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，李涉《牧童詞》中的“半陂草多牛散行，白犢時(shí)向蘆中鳴”，杜牧《清明》中的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”……中國古畫中也有不少牧牛的名作，如趙佶的《風(fēng)雨牧歸圖》、祁序的《江山放牧圖》等。現(xiàn)代繪畫大師齊白石、徐悲鴻也是畫牛高手。他們的作品筆墨疏淡，靈動(dòng)自然【甲】飽含詩意，又充滿閑情雅趣。歐洲有悠久的畜牧業(yè)歷史，自文藝復(fù)興以來，幾乎每一位取景鄉(xiāng)村風(fēng)光的畫家筆下都有牛的身影【乙】或憩，或食，或奔，或止……無不呈現(xiàn)出一派恬淡的田園風(fēng)光。總之，在濃墨重彩之中，牛的形象融于自然，成為中國詩畫家樂于表現(xiàn)的主題。
  （1）文段中提到的杜牧是

   

  代詩人。你還讀過他的《

   

  》。
  （2）文段中【甲】【乙】?jī)商幰来翁钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在【甲】處可填頓號(hào)，因?yàn)椤办`動(dòng)自然”與下文形成并列關(guān)系。
  B．在【甲】處可填句號(hào)，因?yàn)椤办`動(dòng)自然”之后，此句語意已完結(jié)。
  C．在【乙】處可填分號(hào)，因?yàn)椤坝信５纳碛啊迸c下文形成并列關(guān)系。
  D．在【乙】處可填冒號(hào)，因?yàn)椤坝信５纳碛啊币鹆藢?duì)下文的分說。
  （3）文段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以改正。
  組卷：49引用：2難度：0.3

  解析

• 3．      同學(xué)們合作出了一期宣傳展板。以下是展板的部分內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀后完成問題。
        自古以來，牛就是重要的勞動(dòng)力，幫助先民們開荒墾壤，耕耘出富足的生活。因此，人們對(duì)牛充滿敬意。魯迅先生的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，使“孺子牛”的內(nèi)涵從原本父母對(duì)子女的舐犢之情，升華為更博大的甘于奉獻(xiàn)之心；臧克家先生的“老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”則鼓勵(lì)我們要惜時(shí)奮進(jìn)，自當(dāng)砥礪。在全國政協(xié)2021新年茶話會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上奮勇前進(jìn)。走入初三，我們要繼承更要發(fā)揚(yáng)，面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，用“老黃牛”的態(tài)度，用“自奮蹄”的干勁，用“初生牛犢”的勇氣，變身“牛氣龍娃”，書寫龍樾青春新篇章！
  （1）同學(xué)們準(zhǔn)備在展板上擬寫一副對(duì)聯(lián)。下列填入對(duì)聯(lián)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  蹄奮長(zhǎng)犁，肩承重軛，耕田萬頃①               
  澗飲清泉，餐吞②               ，奉乳千秋不計(jì)酬
  

  A．①舐犢情	②野草
  B．①何言累	②花木
  C．①何言累	②野草
  D．①舐犢情	②花木

  （2）請(qǐng)結(jié)合語段內(nèi)容說說“牛氣龍娃”的語境含義。
  組卷：22引用：2難度：0.7

  解析

五、作文（共40分）

• 10．作文。
        北京是一座多彩的城。走進(jìn)故宮，你能一覽歷史的風(fēng)云變幻，繪出燦爛文化；駐足北海，你能一睹北海的藍(lán)天碧波、綠樹紅墻，繪出園林風(fēng)景；走向鳥巢，你能一探奧林匹克精神的傳承，目睹運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏，繪出首都新貌……觀覽北京這座城，請(qǐng)你以“我心中的北京圖畫”為題作文。文體不限，詩歌除外。
        要求：將作文題目寫在下面，作文內(nèi)容積極，字?jǐn)?shù)600-800之間，不要出現(xiàn)學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

• 11．作文。
        淡雅的黃菊寄托著史鐵生對(duì)母親的懷念，盛放的紫藤蘿承載著宗璞對(duì)生命的贊美，馥郁的緬桂花留存著汪曾祺深厚的昆明情結(jié)，艷麗的山丹丹孕育著陜北人民熾烈的生命原力，張開五指，給自己放朵煙花，是對(duì)自我的悅納和肯定……不同的花朵，擁有不同的花語，它們見證歲月，寄托情感，象征精神。
        請(qǐng)你以“我生命中的一束花”為題作文。文體不限，詩歌除外。
        要求：將作文題目填涂并寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極，字?jǐn)?shù)600-800之間，不要出現(xiàn)學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析