2023-2024學年山東省煙臺市萊州市七年級（上）期中語文試卷（五四學制）
發布：2024/10/2 9:0:1
一、積累與運用（33分）
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1．默寫。
（1），百草豐茂。（《觀滄海》）
（2），落花時節又逢君。（《江南逢李龜年》）
（3）楊花落盡子規啼，。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（4），應傍戰場開。（《行軍九日思長安故園》）
（5），于我如浮云。（《＜論語＞十二章》）
（6）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，。（《天凈沙?秋思》）
（7）北固山下，王灣吟出的“，”兩句詩，蘊含著時序變遷、新舊交替的自然理趣，給人以樂觀向上的鼓舞力量。（《次北固山下》）
（8）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。，，太陽的臉紅起來了。（《春》）組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．解釋句中加點的字。
（1）撒鹽空中差可擬
（2）相委而去
（3）與朋友交而不信乎
（4）好之者不如樂之者組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．翻譯句子。
逝者如斯夫，不舍晝夜。組卷：5引用：1難度：0.6 -
4．下列各項字音字形完全正確的一項是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.8 -
5．選出下列各項中分析不正確的一項（ ）
組卷：72引用：4難度：0.5
二、閱讀（37分）
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14．現代文閱讀。
父親的陽光
北雁 ①秋后的陽光在鄉下變得金貴起來。父親往坡地上收完了玉米，一捧一棒剝去苞葉，就在廈臺上壘成圓柱。當清早第一縷陽光照射大地，一堆堆玉米就開始展露金黃的顏色，孩子一般笑開了臉。
②但父親自己不笑。六十出頭的年歲，常年經風受雨上山下田，他早把自己的一副身板練成了一個刻度精準的氣象表，趁著這幾天筋骨舒適，他得趕緊往水田里搶收稻谷。
③晴朗的陽光下，那一丘黃澄澄的稻谷，盡顯豐收之色。父親著急得很，清早出門時太陽還沒上來，往田埂上一走，那雙“解放牌”膠鞋立時就讓秋露濕了個透。但父親沒有放慢腳步，走到自家田里往齊腰的稻穗前一彎，就把自己也彎成了一穗稻谷。
④愈是成熟，就愈應該變得涵養和謙遜起來。父親到了這個年歲，腰身早已脫如薄紙，稍稍一彎，整個身子就痛得幾將折斷。在歲月的磨礪中，父親習慣了容忍與沉默，彎不成腰，他就選擇蹲坐，甚至跪立。高高牢牢的谷穗碰響，伴著霍霍的鐮刀連動，父親將豐收的喜悅整齊地碼在茬口之下，散發出清甜的谷味芳香。但他卻來不及自己品味，農忙時節的洱源壩子，搶收就如救火，勞苦的父親就把自己當作一只撲火流螢，毫不保留地把一個身子往烈火里撲。
⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不過三日。秋后的陽光變得吝嗇起來，時而云朵蓋上。天空就變得不再明朗。父親焦心不安地直起身子，風恰好在這時刮來，父親就在風里打了一個寒顫，瘦弱的身體就和他早前安下的稻草人一起抖動起來，嚇跑了一群搶食的鳥雀。父親就勢一通手舞足蹈，“嗚嗚”地大聲喊叫，蓋住整個壩子的鳥雀就被他風一般地趕上天空。從稻子插到田里的第一天起，父親就把這一丘稻子當作他呱呱墜地的孩子，除草挑稗①，把這田當作一塊上好的絹布，把自己當作一個心靈手巧的婦人，一針一針在這田里編織出一幅錦來。
⑥轉眼光陰如逝，父親就在這田里織了整整六十年。在他精明的人世哲學里，有田也就有糧，有糧了他就可以養家糊口，培兒育女，起房蓋屋，過安逸舒心的日子，可父親最終卻失算了，身至暮年，期望大半輩子的安逸就和養大的子女一樣，一個個都遠離而去，勤勞成性的他怎忍心土地閑著？就在一個個陰晴無定的日子繼續走上田頭，彎著老腰照舊在他的地里織起錦來。
⑦天還在變。父親焦心起了家里曬場上的莢豆，當初被套種到了玉米地里，成熟之后綠皮干脫成了黃皮，卻還死死連著豆心。父親收回來就鋪在場心里讓太陽曬，直待黃皮干透變白，漸漸裂開炸出豆子，回來再使上一陣連枷②，方能收獲一袋成色姣好的豆子。
⑧云層變得更加厚實，接著一陣雨水下來，父親和他的一丘稻子被淋了個全透。開初父親還不想就此休息，可雨水打得他睜不開眼睛，要緊的是雨水還夾著雷電，烏天黑地里忽然一個徹亮地狂閃，稍稍四五秒鐘過后，轟隆隆的雷聲就把整個壩子都震得地動山搖。嚇得父親只好拾起鐮刀，躲到村邊的屋檐下避起雨來。向來本分的父親，就用自己一輩子的老實巴交，敬畏著故園土地上的一切神靈。
⑨雨過天晴，太陽淘氣成了一個不諳世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。搶收回來的父親就把濕漉漉的谷子往曬場里鋪。正午的太陽一下子變得很毒；父親戴上草帽手把竹耙，勤手細腳反復翻曬，好似一下子回到田里，又開始了一個季節的開墑起壟、精耕細作……
【注】①稗（bài）：一年生草本植物，莖葉似稻無毛，子實如小米，妨害粕谷生長。②連枷：一種擊打谷物脫粒用的農具，由長柄和敲桿連成。
（選自《人民日報》）（1）這是一篇寫父親的散文。文章以秋收為背景，以為線索，描寫了父親的農事生活，表現了父親等高貴品質，讀來親切感人，引人遐思。
（2）下面對文章的理解分析不正確的一項是
A.“搶收就如救火，勞苦的父親就把自己當作一只撲火流螢，毫不保留地把一個身子往烈火里撲。”這句話運用比喻的修辭手法，把搶收比作救火，把父親比作流螢，生動形象地寫出父親不顧勞累，全身心地搶收稻谷的情景。
B.在他精明的人世哲學里，有田也就有糧，有糧了他就可以養家糊口，培兒育女，起房蓋屋，過安逸舒心的日子。”句中“精明”恰恰體現了父親作為中國農民身上特有的憨厚、樸實。
C.文章第⑧段說父親“敬畏著故園土地上的一切神靈”，既寫出了父親的本分，又流露出對父親迷信神靈隱隱的批評之意。
D.文章語言質樸，構思巧妙。主要事件與片段回憶交錯進行，內容豐富而又跳躍。作者并未直抒胸臆，但是字里行間蘊含了深情，讀來耐人尋味。
（3）根據第⑤段劃波浪線句子的形式仿寫：（父親）把這田當作，把自己當作，。
（4）比較第⑨段畫線句子和下面鏈接材料，請分別說說在人物描寫方法和抒發情感方面的異同點。
【鏈接材料】
我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，撇過去。
《從百草園到三味書屋》組卷：9引用：1難度：0.5
三、作文（50分）
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15．作文。
寒風裹挾著細碎的雪花撲面而來，我緊了緊衣領，遠處亮起的萬家燈火像鬼魅一樣眨著狡黠的眼睛，似乎在嘲笑我今天的愚蠢，回家后該怎么對爸媽說呢？我不禁犯了難……
以下面這段文字作為開頭，寫一篇記敘文，自擬題目。
要求：（1）自擬一個吸引人的題目。（2）文中不要出現真實的人名、地名、校名。（3）不少于600字。組卷：4引用：1難度：0.5