部編版七年級下冊《第7課 誰是最可愛的人》2022年同步練習卷（3）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．下列詞語中加點字的注音沒有錯誤的一項是（ ）
組卷：259引用：4難度：0.5 -
2．下列加點成語使用有錯的一項是（ ）
組卷：641引用：4難度：0.8 -
3．下面各組詞語中有錯別字的一項是（ ）
組卷：56引用：3難度：0.9 -
4．下列句子沒有語病的一項是（ ）
組卷：715引用：10難度：0.8
三、現代文閱讀
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13．閱讀下文
誰是誰的老師
這里是一年級的孩子。
她忽然站起來打斷我的講課：“報告老師，他老是扭我的屁股！”她用手指著壞壞的同桌，憤怒但并沒有不好意思。我是成人，我想偷偷地笑，所有的孩子都沒笑。他們還沒有那種意識。假如在座的是孩子父母年齡的人，他們會放聲大笑。假如告狀的不是一個孩子，她不會說得那樣具體，她會用尖利的嗓音喊他耍流氓。而那個壞壞的家伙可能被冠之以性騷擾的罪名。幸虧他們都是孩子，幸虧我及時憋住自己，我沒笑。
他是個小小的帥哥，卻喜歡在課下將班里最不起眼的灰姑娘背來背去。他說只是因為她最瘦最輕、他跑得最快。可是成人的世界里為什么王子都對灰姑娘退避三舍？為什么最強大的總是要吃掉最弱小的呢！
他是極其可愛的小不點。他路過小胖妞的時候，小胖妞立即將他的小手抓在自己手里捏著。我只能想到“兩小無猜”四個字。我能像個孩子一樣，隨時隨地把自己心愛的人攥在手心里嗎？而且周圍的人全不以異樣的眼光看我，尤其在婚姻之外？
她看了他的斑斑劣跡之后說了一句絕對震驚的話：“看他長得那么帥，我還想著長大以后嫁給他呢！算了，以后再考慮這件事吧！”我們能像孩子這樣果斷地下決定嗎？能夠輕易地決定愛或不愛，在一起或者分手嗎？
我大聲領讀詩歌時，他忽然跑上講臺問我：“老師老師，我不認識這個字！”他們在沒有認字以前是一個小文盲，而且從不以無知為恥。你能在大庭廣眾之下說出自己的無知無能嗎？你能勇敢地走到前面對那個滿紙荒唐的報告說出“一派胡言”那四個字嗎？我們沒有孩子們的勇氣。
我是剛剛走進一年級的老師，我有時竟不知道到底誰是誰的老師。
（1）“誰是誰的老師”，這個題目好在哪里？
（2）“我想偷偷地笑，所有的孩子都沒笑。”“我”想笑什么？孩子們為什么都沒笑？
（3）畫框語段中兩個加點的字“捏”和“攥”，能不能互換？
（4）讀了全文以后，你覺得應該如何回答題目的問題？當你長大以后，應該跟文中孩子們這樣的教師學什么。組卷：26引用：2難度：0.6 -
14．閱讀選文，完成問題。
新時代最可愛的人 ①誰是最可愛的人？60多年前魏巍的一部名篇感動了無數人。中國人民志愿軍戰士在朝鮮戰場上浴血奮戰，保家衛國的光輝形象藉此鐫刻在共和國的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。
②誰是最可愛的人，這個時代之問，在不同的時代會有不同的答案。他們是“拼命也要為國家甩掉貧油帽子”的王進喜，是“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”的雷鋒，是木里森林火災中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰的醫護人員，是穿越生死線的白衣天使。
③他們是不同時期祖國最需要的人，是在大災大難面前沖鋒在前的人，是在危急時刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內核，那就是扛起責任，忠誠擔當，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
④庚子風寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發以來，醫務人員義無反顧地走向了最前方，在這場直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名醫務人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責任在肩頭，明知前路有風險，越是艱險越向前。
⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫護工作者。他們中有經歷過SARS的老將，也有許多初入行業的新兵。
⑥今天，我們特別想說說其中那些稚嫩的面孔--戰“疫”一線的護士群體。在戰“疫”中，他們是沖在最前線的戰士，哪里最危險，哪里最苦最累，他們就戰斗在哪里。在發熱門診，他們有的每天要進行150人次以上的穿刺，持續幾小時的操作，腰都直不起來。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護士在病毒患者身邊一待就是幾個小時，冒著被感染的風險……
⑦在送醫療隊上前線時，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫院領導濕了眼角，沸騰的熱血經得起生與死的考驗嗎？這群蜜罐里長大的孩子到底能堅持多久？
⑧有人說他們是勇士，危險面前選擇了義無反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡單樸素，“這是我們的職業，我們不上誰上？”“疫情襲來，我們就是底線，我們退了，誰來防守？”護士這個職業從來就被賦予了神圣使命，從他們入行的那一天起，就莊嚴宣誓，要秉持愛心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻給護理事業。這種使命感扎根在護士們的心中，在此次大疫面前，他們充分展現了職業風彩和英雄本色。
⑨有人說他們是天使。但更多的人說，哪有什么天使，只是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚，朝氣蓬勃，他們有個性，有主見，愛游戲喜追星，但也不缺乏責任擔當。大疫襲來，人們發現，孩子已經長大，“過去你們保護我，現在讓我保護你”。年輕護士群體的崛起，讓人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了戰場”，浙大二院消化內科護士長為科室4名最年輕的護士寫詩作別，“送別你的那刻，你撲上來擁抱。我佯裝冷靜，內心洶涌。我淚如雨下，卻無聲。”“用年輕的身軀擔負起這個時代的重任……”
⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對風險，他們沒有高大上的豪言壯語，而只是平靜地直視你的雙眼：職責所在，理所應當。不是不恐懼，不是沒有眼淚，但他們不是哭著上戰場，而是笑著去戰斗。
?在這個偉大的時代，從來不缺英雄，可愛的人會有許多。在這次大疫面前，醫護群體沖在了最前沿，他們為我們抗擊病魔，抵御風險。不同的時代孕育不同的英雄。我們在這個群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強；是職業的操守，是信念的堅持，是忘我的勇氣。這就是我們這個時代的“提燈天使”，這就是我們新時代最可愛的人！
（潘圓）（1）文章①②自然段提到哪些歷史上最可愛的人？有什么作用？
（2）第⑤段在文章中起到什么作用？
（3）第⑨段畫波浪線句子，體現了年輕護士群體怎樣的特征？
（4）新時代最可愛的人作者為什么沒有詳寫鐘南山、李蘭娟院士，而是重點寫戰“疫”一線的護士群體，這樣安排有什么好處？組卷：382引用：19難度：0.6