人教部編版六年級(jí)全冊(cè)《9.2 增強(qiáng)生命的韌性》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/11/11 4:0:2
一、選擇題
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1．“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。”我們可以從中領(lǐng)悟到（ ）
組卷：38引用：10難度：0.9 -
2．古人云：物不經(jīng)鍛煉，終難成器；人不得切琢，終不成人。這給我們的啟示是（ ）
①知難而退，才是明智之舉 ②積極戰(zhàn)勝困難和挫折
③只有在順境中才能磨煉自己 ④人生難免有挫折，要正視挫折。組卷：19引用：2難度：0.7 -
3．“經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見識(shí)。”這句話表明（ ）
組卷：19引用：13難度：0.7 -
4．殘聯(lián)主席張海迪曾經(jīng)說：生命就是每天在克服困難中行進(jìn)，保持樂觀向上的精神，努力戰(zhàn)勝病痛，爭(zhēng)取讓自己不但活著，也讓生命不斷充滿意義。“這句話表明（ ）
①生活中有快樂也有痛苦，有成功也有失敗，有順利也有挫折
②人生難免有挫折，挫折是人生的一部分
③挫折是把雙刃劍，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果
④艱難困苦，玉汝于成。組卷：12引用：2難度：0.9 -
5．以下說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.8 -
6．遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有（ ）
①小明高考成績(jī)不理想，未能進(jìn)入名牌大學(xué)，內(nèi)心十分失落
②某同學(xué)因長(zhǎng)相丑陋，求職多次被用人單位拒絕
③小剛因周六晚上玩了一會(huì)兒游戲受到媽媽打罵
④李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難組卷：30引用：7難度：0.7
二、非選擇題
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17．材料一 某同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但在中考時(shí)沒考出好成績(jī)，便心煩意亂，吃不下飯，睡不著覺，結(jié)果得了重病住進(jìn)醫(yī)院。
材料二 一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，不慎受了重傷，失去左臂，一度生活度日如年。在極其痛苦中，他揮起手中的筆，寫出了一部反映特區(qū)打工生活題材的長(zhǎng)篇小說，受到社會(huì)廣泛好評(píng)。
（1）材料二中的青年遇到了什么挫折？造成挫折的因素是什么？
（2）材料一和材料二的對(duì)比說明了什么？
（3）上述材料說明的道理給我們什么啟示？組卷：21引用：4難度：0.1 -
18．材料一：有一個(gè)青年，高考落榜后來到廣州打工。一次工作中，他不慎受了重傷失去了左臂，一度感到生活度日如年。在極度的痛苦中他揮起手中的筆，寫出了一部反映打工生活的長(zhǎng)篇小說，受到社會(huì)的好評(píng)。這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時(shí)，深有感觸地說：“痛苦也是一筆財(cái)富。”由此看來，挫折也有其積極的作用。
材料二：小剛的家庭條件優(yōu)越。可自從到外地上寄宿制初中與同學(xué)吃住在一起，他便沒有了從前的優(yōu)越感，加上初中學(xué)習(xí)難度加大，科目增多，他感覺學(xué)習(xí)很吃力，力不從心，便整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲之中，他的成績(jī)?cè)絹碓讲睿矟u漸地產(chǎn)生了“破罐破摔”的想法。
閱讀材料回答：
（1）高考落榜的青年和家境優(yōu)越的小剛各自遇到了什么挫折？二人的不同經(jīng)歷說明了什么？
（2）材料二中的小剛這樣發(fā)展下去，會(huì)有什么危害？請(qǐng)你想辦法幫助小剛擺脫困境。
（3）綜合上述材料說明的道理，你受到了什么啟發(fā)？組卷：38引用：3難度：0.3