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2021-2022學年上海市閔行區文來中學七年級（下）段考語文試卷

發布：2024/4/20 14:35:0

一、文言文（25分）

1．默寫。
（1）馬上相逢無紙筆，

。（岑參《逢入京使》）
（2）

，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3）楊花榆莢無才思

。（韓愈《晚春》）
（4）

，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）
（5）《木蘭詩》中木蘭出征前跑許多集市購買入伍所需物品的詩句是

，

，

，

。
組卷：5引用：1難度：0.8
解析
2．閱讀下文，完成問題。
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。
……
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）《木蘭詩》選自

，是南北朝時北方的一首

，與

合稱為“樂府雙璧”。
（2）下列對詩句理解錯誤的一項是

A.詩中表現木蘭凱旋，回到家鄉后喜悅心情的句子是：策勛十二轉，賞賜百千強。
B.“將軍百戰死，壯士十年歸”這兩句意在表現戰爭的曠日持久與戰斗的激烈悲壯。
C.“磨刀霍霍向豬羊”描繪出小弟磨刀時內心急切，表現出其難以抑制的欣喜之情。
D.詩中兩句“但聞”句渲染宿營地的空曠、寂涼的氣氛，烘托木蘭離家思親的情懷。
（3）木蘭女扮男裝、替父從軍的故事表現了

A.古代北方勞動婦女的愛國精神及其英雄氣概。
B.古代戰爭的殘酷和對統治者發動戰爭的否定。
C.古代勞動人民要求男女之間平等的美好愿望。
D.古代勞動人民對男尊女卑的封建禮教的反抗。
組卷：14引用：1難度：0.2
解析

3．閱讀下文，完成問題。
【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
【乙】南方多沒人^①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。
【注釋】①沒人：能潛水的人。
（1）甲文作者

（人名），字

，號

，晚號六一居士。
（2）下列加點字的意思不相同的一項是

A.陳康肅公善射多謀善斷

B.有賣油翁釋擔而立手不釋卷

C.惟手熟爾深思熟慮

D.乃取一葫蘆置于地置之不理

（3）下列對甲文的理解和分析有誤的一項是

A.酌油術表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓康肅“你亦無他”，舉重若輕，一個沉穩老練、從容自得的長者形象躍然紙上。
B.從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。
C.甲文雖短，但生動有趣，通過類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長處，善于向他人學習的道理。
D.乙文“夫沒者豈茍然哉”中的“茍”解釋為隨便、隨意；“見舟而畏之”中的畏解釋為畏懼、害怕。
（4）[甲]文中體現陳堯咨傲慢的語句是

，表明賣油翁觀點的語句是

。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是

。（用原文語句回答）
（5）[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理？

組卷：33引用：1難度：0.3

解析

二、現代文（21分）

4．閱讀下文，完成問題。
病毒
      ①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設施。包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養物質的“倉庫”，以及進行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些。細菌能夠攝取外界的物質并加工成需要的能量。
      ②而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有。實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來做比喻，細菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內部的良好環境中才能繁殖，但處在惡劣環境中仍能生存較長的一段時間。而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內部，靠“竊取”細胞里的現成營養才能生存。一旦被排出體外，病毒一般活不了幾個小時。
      ③大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結構或者細胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內，自己不能完成這些生化反應。所以抗生素對病毒全無作用。
      ④病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢？埃博拉的感染力就極強，病死率可達80%。實際上大多數病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機率是微乎其微的。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現在就沒有我們的存在了。
      ⑤必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當人群有足夠多的人產生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。
      ⑥新中國成立初期，天花仍舊是我國死亡率最高的急性傳染病之一。1952年2月6日，衛生部發出種痘指示，預定當年種痘二億六千萬人。這是人類史上第一次為如此龐大的人口進行有組織的疫苗接種活動。在新中國醫護人員的努力奮斗之下，中國的牛痘疫苗接種率高達90%以上，至1954年全國大、中城市再未有天花流行。1959年在云南滄源縣撲滅了我國最后一起天花爆發流行，此后天花病毒逐漸淡出中國人的視野。由此可見，人類可以通過計劃免疫來預防特定的傳染病，醫學上一般采用注射疫苗進行免疫預防。注射疫苗，引起人體的免疫反應，在體內產生抗體和記憶細胞，進而獲得對該抗原的抵抗能力。因為記憶細胞能存活時間長，所以人可以保持較長時間的免疫力。
      ⑦面對當前新冠病毒（COVID-19）疫情，世界專業科技團隊正在加緊研發疫苗，堅信憑著人類共同的努力，疫苗一定會早日問世，我們也將早日戰勝新冠病毒（COVID-19）。
（1）文章主要從以下四方面對細菌和病毒進行了比較①

；②生命結構；③

；④

。
（2）根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是

A、病毒一旦被人排出體外，通常活不了幾個小時。
B、病毒能夠攝取外部物質并加工成需要的能量。
C、讀者透過形象生動的語言可以得到病毒并非不可戰勝的認識。
D、人產生的抗體所形成的免疫力是病毒變種的克星。
（3）文章第⑤段與第⑥段不能調換位置，請簡要說明理由。
組卷：18引用：1難度：0.3
解析