2022-2023學年廣東省茂名一中八年級（上）期中語文試卷
發布：2024/11/21 18:30:2
一、知識積累與運用（共31分）
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1．古詩文默寫。
（1）三軍可奪帥也，。 （《論語》）
（2）酈道元《三峽》中的“，”極盡夸張，描寫山勢雄渾高聳，給人以壯麗之感。（酈道元《三峽》）
（3）李白的《渡荊門送別》中化靜為動，用游動的視角描寫荊門入楚地的壯闊景象，包含喜悅心情的詩句是：“，。”（李白《渡荊門送別》）
（4）王績《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的句子是“，”。（王績《野望》）
（5）閱讀經典詩文，可以怡情悅心，感受美好。讀一讀崔顥《黃鶴樓》中的“，”，讓我們徜徉在林木蔥郁的沙洲享受內心的寧靜；讀一讀王維《使至塞上》中的“，”，讓我們在雄奇壯麗的邊塞風光中放飛浪漫的想象；讀一讀白居易《錢塘湖春行》中的“，”，讓我們感受春天花草盎然的生命力。組卷：3引用：2難度：0.8 -
2．下列加點字的注音正確的一項是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）艦載戰斗機上艦，中國bái shǒu qǐ jiā，一切從零開始。
（2）這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且wēi miào的快樂，兩次都挑選了最簡陋的布景。
（3）母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種kuān hòurén cí的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。組卷：4引用：2難度：0.5 -
4．下列句子中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）
組卷：32引用：4難度：0.5
二、閱讀（共39分）
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11．閱讀下面的作品，完成下面小題。
一粒孕育真善美的種子
周勇 ①我們一家住在湖南農業大學，緊挨著湖南省雜交水稻研究中心，天氣好的時候，常可以在附近的田間地頭見到袁隆平院士的身影，感覺與袁隆平一家就像左鄰右舍一樣親近。每每有親戚朋友聊起袁隆平院士，我們一家都會因為住在袁院士的隔壁而感到特別自豪。
②2018年上半年，我決定采寫一篇袁隆平院士在安江農業學校教書育人的故事。女兒聽說我要去見袁老師，很是驚訝，像倒豆子一般地問我：“袁隆平爺爺真的就住在我們隔壁嗎？他真的會見你嗎？他是不是很老了？我也好想去！”在女兒的心里，袁院士這么大的科學家，怎么可能會近在咫尺！
③2018年5月16日大清早，我就帶著女兒提前來到了湖南省雜交水稻研究中心大樓前坪，父女倆心情都是無比激動。在楊秘書的帶領下，我們走進了袁院士的辦公室。袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手，當他把手伸向我女兒時，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。握了手，袁院士慈祥地問女兒：“小朋友，讀幾年級了？”“五年級。”女兒顯得有些拘謹，第一次見到這么大的科學家，她還真有些蒙了。
④袁院士見我女兒身材單薄，就關心地對她說：“現在咱們國家糧食年年大豐收，不像以前了，你要多吃一點米飯，有了健康的體魄才能更好地學習。”女兒頻頻點頭，陽光透過薄薄的紗窗，灑滿整個房間，正好映照在她的臉上，整個房間溢滿了陽光的味道。
⑤當我們問起袁院士在安江農業學校當老師的經歷時，袁院士的話匣子一下子就打開了。他告訴我們，他教書時就是一個愛“鼓搗”的教書匠。當年黨號召向科學進軍，他就決定在教學之余，真正搞點研究。在他的組織下，安江農業學校成立了第一個科研小組，他們把西紅柿嫁接到馬鈴薯上，希望地下長出馬鈴薯，枝上結西紅柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜種，嫁接的作物成活了，長勢也不錯，講起在安江農業學校的往事，袁院士興致特別好，不知不覺半個小時就過去了。
⑥臨別時，我和女兒提出和袁院士照一張合影，我們自覺地站在了袁院士的兩側。袁院士見狀，笑呵呵地對我說：“小朋友是國家的未來，是民族的希望，他們才是最重要的，應該站在中間。”說完，就把我女兒往中間的位置拉，一張袁院士站在后排，小朋友居中的照片就這樣定格了。從那以后，女兒只要看到有關袁爺爺的新聞就會格外關注，儼然成了袁院士的“鐵粉”。
⑦2021年5月22日，我參加完全省職業教育活動周的活動，中午趕回家陪女兒吃飯，剛一開門，女兒就哭著問我：“網上說袁爺爺去世了，是真的嗎？”我見女兒哭得稀里嘩啦，就安慰她：“袁爺爺身體很好。”女兒見我說得很堅決，這才擦了擦眼淚說：“袁爺爺身體這么好，肯定可以活過100歲。”在女兒的心里，像袁爺爺這樣的科學家應該永遠活著才對！讓人悲痛欲絕的是：下午一點多，官網還是發布了袁院士離開我們的消息。那一刻，女兒正在書房學習，我知道，她很快就會得到消息，我不忍心將這一切告訴女兒，于是找了個借口，匆匆下了樓。
⑧回到家里，女兒異常的平靜，我在她的書桌上看見她正在寫的一篇短文，寫的正是她敬愛的袁爺爺，題目是《一面》，就在這一瞬間，我感覺到女兒長大了！
⑨我常想，我和女兒之所以將袁院士視為自己的親人和學習的榜樣，一定是因為在2018年5月16日的這一天。這一天，袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子，我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經在我們的心田生根，發芽！
（1）概括袁隆平院士與“我”女兒之間相關聯的幾件事，填寫在下表中。
（2）選文第④段畫線語句屬于什么描寫，有什么作用？初次見到袁隆平院士時 ① 臨別時一起合影紀念時 ② 聽說袁隆平院士去世時 ③ 官網正式發布消息之后 ④
（3）選文的主人公袁隆平院士是怎樣的一個人？請結合選文內容簡要分析。
（4）請從結構和內容的角度分析文章結尾畫線句子的表達效果。組卷：65引用：7難度：0.4
三、作文（50分）
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12．生活中，聲音無處不在。它可以是我們聽到的萬物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？
請以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇文章。
要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。組卷：48引用：8難度：0.7