人教部編版六年級全一冊《第一單元 成長的節拍》2021年單元測試卷（26）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每題4分，共60分)
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1．一首《時間都去哪兒了》唱出了億萬人的心聲，深感時間不夠用。這啟示我們要（ ）
組卷：28引用：9難度：0.9 -
2．學習點亮生命，學習讓我們（ ）
①面前的世界變得更廣闊、更精彩
②體驗不同的生活方式
③改變了我們的思維方式和行為，提升了我們的能力和智慧
④變得無拘無束，自由自在。組卷：10引用：7難度：0.7 -
3．古人說“學海無涯”“學無止境”，現代人更明確提出了“終身學習是21世紀的生存基礎”。這說明，從古至今人們都強調（ ）
組卷：81引用：59難度：0.8 -
4．2011年秋季，王曉成了實驗中學的一名學生，在小學時王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進入初中后，成為一名普通的同學，王曉頗感失望，她常常想念小學的同學和老師。對此，認識正確的是（ ）
組卷：7引用：6難度：0.9 -
5．全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。下列認識中屬于通過他人認識自己的是（ ）
①媽媽說我做事比較認真，從不馬馬虎虎
②同桌說我樂于助人，誰有困難都愿意找我幫忙
③我性格開朗，愛好廣泛
④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興
⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子組卷：44引用：31難度：0.6 -
6．下列語句是對學習的苦與樂的描述，其中以學習為樂事的是（ ）
組卷：68引用：96難度：0.7
二、非選擇題(16題12分，17題13分，17題15分，共40分)
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17．觀察漫畫，回答問題。
中學時代是人生最美好的年華，也是人生成長的十字路口。面對中學新生活，有人喜有人憂。
（1）漫畫一中的同學為什么會有這種感受？
（2）請結合漫畫二中老師的話，談談中學時代的重要意義。
（3）如何理解中學時代這份“成長的禮物”？組卷：25引用：2難度：0.5 -
18．西安交通大學城市學院學生服務中心學生舉辦的“認識自我，悅納自我”活動，由學生服務中心段琳老師擔任指導。
在第一次團體輔導中，段老師以“猴子與毛驢”的故事為切入點，引導成員思考認識自我的重要性，最后通過“滾雪球”“我是誰”的方式，讓成員靜下心來主動認識自己。
在第二次團體輔導中，段老師以“解開千千緒”作為熱身活動，促進成員認識自我，最后以優點轟炸完成本次輔導活動。
結合上述材料，某校七年級（1）班開展了“接納自我，做更好自己”主題班會活動，請你參與完成下列任務。
（1）在“認識自我”環節，班主任讓同學們列出自己的優點和缺點。
（2）在“接納自我”環節，班主任讓同學們談談如何接納自我。
（3）在活動最后同學們集體宣誓，以“正確認識自己，做更好的自己”結束，你認為我們應怎樣做更好的自己？組卷：6引用：6難度：0.3