人教新版八年級上冊《5.2.3 社會行為》2021年同步練習卷（3）

一、單選題

• 1．關于社會行為的敘述，下列錯誤的是（　　）

  A．具有社會行為的動物都有嚴格的等級制度

  B．有社會行為的群體，可以通過氣味、動作等傳遞信息

  C．社會行為有利于動物的生存和繁衍

  D．具有社會行為的群體成員間有明確分工
  組卷：47引用：6難度：0.5

  解析

• 2．蜜蜂的群體中有蜂王、蜂后、工蜂。由此可知蜜蜂具有（　　）

  A．社會行為

  B．取食行為

  C．遷徙行為

  D．領域行為
  組卷：142引用：13難度：0.5

  解析

• 3．動物行為多種多樣，動物的以下行為不屬于社會行為的是（　　）

  A．母猴給猴王整理毛發

  B．“雁陣”由經驗豐富的“頭雁”帶領

  C．暴雨前螞蟻大軍遷往高處

  D．大馬哈魚集結成群沿黑龍江逆流而上去產卵
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列動物的行為，不屬于社會行為（社群行為）的是（　　）

  A．工蜂負責外出采蜜并喂養幼蜂

  B．雄孔雀展開漂亮尾羽吸引雌孔雀

  C．蟻群中蟻后專職產卵、繁殖后代

  D．黑猩猩首領優先享有食物和配偶
  組卷：236引用：23難度：0.4

  解析

• 5．動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環境。下列關于動物行為敘述，錯誤的是（　　）

  A．公雞報曉是由體內的遺傳物質決定的

  B．鸚鵡學舌是通過學習獲得的行為，與遺傳因素無關

  C．一般來說，動物越高等，形態結構越復雜，學習行為越復雜

  D．具有社會行為的動物可以利用動作、聲音、氣味等來傳遞信息
  組卷：27引用：6難度：0.4

  解析

二、綜合題

• 14．動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面材料并回答問題。
  材料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕獵技巧，幼獅還需要不斷實踐以積累經驗。
  材料二：有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨”的鳥，當發現敵害時，它們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準備或者快速逃生。
  （1）材料一說明

   

  行為是學習行為的基礎，由

   

  決定，學習行為的優越性在于使動物能夠

   

  。
  （2）材料二中鳥群內部各成員之間的信息交流是通過

   

  、

   

  等方式進行的。鳥類的這種行為對這個群體的意義

   

  。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

• 15．仔細閱讀下列兩則資料而后分析回答下列問題：
  資料一：傳說楚漢相爭末期，西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字--“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來這是漢王劉邦派謀士用蜜糖寫的字，“召集”來了許多螞蟻，項羽不知是計，心理防線被攻破，遂中計身亡．
  資料二：夏季曠野，常可見不同種類的螢火蟲四處活動，它們通過發光指示其飛行路線．不同種類的螢火蟲閃光的強度、時間間隔及飛行路線都不相同，雌蟲識別出同種雄蟲發出的閃光后，便會發回信號（閃光）并向雄蟲飛去完成“交尾”．
  （1）資料一中螞蟻能夠遵照劉邦的意圖圍成大字，這與螞蟻的食性有關；螞蟻喜食

   

  ．
  （2）資料二中描述的是螢火蟲的

   

  行為，它屬于

   

  “先天性”/“學習”）行為．
  （3）不同種類的雌、雄螢火蟲有可能發生“交尾”現象嗎？

   

  ．
  組卷：32引用：2難度：0.1

  解析