2020-2021學年四川省綿陽市江油市七年級（下）質檢道德與法治試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題
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1．進入青春期，初中生在各方面變化都很大。下列表現屬于青春期心理變化的是（ ）
組卷：37引用：2難度：0.8 -
2．進入青春期，我們的個子會長的特別快，臉上還長了一些青春痘，女生容易長胖，男生的聲音也變得沙啞低沉了。面對這些，我們應該（ ）
①坦然正視身體的變化，欣然接受成長的青春
②認識到青春期是美好的，追求外在美就是青春的一切
③想辦法快些度過，因為青春期太令人自卑和難堪了
④抓住黃金的發展機遇，在青春期收獲健康和成熟的身體組卷：34引用：3難度：0.8 -
3．下列能夠體現批判性思維的是（ ）
組卷：20引用：2難度：0.7 -
4．杰出人物往往能夠在世俗的反對中堅持正確的思想，創造出輝煌的業績。杰出人物的成長經歷啟示我們要做到（ ）
組卷：63引用：6難度：0.8 -
5．當今社會，一個個類似的電視節目：超男、超女、快男、快女…讓人望而生畏。曾經的“江山代有才人出，各領風騷數百年”，如今變成了“社會天天才人出，各領風騷沒幾天”。下面對這種社會現象認識正確的是（ ）
①盲目追隨，缺少個性和創新，失去本真
②走別人已經實踐成功的路，會使成功更便捷
③獨辟蹊徑，成為批量的“產品”，獲得更多的社會資源和社會財富
④盲目追求，隨意模仿，會失去個性，最終曇花一現組卷：35引用：9難度：0.7 -
6．女性科學家顏寧在“開講啦”欄目中發表演講《女科學家去哪了》。顏寧出場后，節目主持人直言“你顛覆了我對女科學家的想象”，沒想到這一句卻遭到顏寧直接“反擊”：“科學家就是科學家，為什么前面一定要加個‘女’字呢？似乎科學家是男性的專屬稱呼。但是，女性科學家也可以是出類拔萃的！”下列對此理解正確的是（ ）
①男性比女性更適合當科學家
②打破性別刻板印象的影響，有利于發揮自身的潛能
③男生女生各自擁有性別優勢，沒必要相互取長補短
④社會生活中人們對性別的認識有時會受到性別刻板印象的影響組卷：44引用：5難度：0.8 -
7．班級進行大掃除時，班主任總是這樣分工：女生負責擦玻璃、擦桌子等細活，男生則主要負責打水拖地等重活。這樣的分工（ ）
①是錯誤的，屬于性別歧視，分配不公平
②比較科學，男生女生各有自己的優勢和不足
③比較科學，男生女生可以優勢互補，提高效率
④是錯誤的，因為不利于我們增進對異性的了解組卷：70引用：7難度：0.7 -
8．小剛說：“近來，我常常喜歡在女同學面前表現自己，想引起她們的注意，對我產生好感，所以在生活和學習中常常分心。我想努力控制好自己，卻又做不到。不知這是怎么了！”小剛喜歡在女同學面前表現自己，這種現象是（ ）
組卷：36引用：6難度：0.8 -
9．青春是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要（ ）
①悅納生理變化，直面心理矛盾
②正確對待情感，不與異性同學交往
③爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年
④做到青春有格，行己有恥、止于至善組卷：192引用：7難度：0.7 -
10．一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。嗶哩嗶哩官網獻給青年一代的演講《后浪》刷屏網絡。“所有的知識、見識、智慧和藝術，像是專門為你們準備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“你們有幸遇見這樣的時代”……作為這個國家中奔涌的后浪，我們把握青春，刻畫新風景應當（ ）
①懷揣家國情懷，追求至善境界
②彰顯自信品格，做到行己有恥
③聚焦個人發展，滿足自身需求
④制定政策法規，助力民族輝煌組卷：66引用：3難度：0.7 -
11．學校在每學期末都要在各個班級評選班級領袖、優秀學生干部、三好學生。這樣做是因為（ ）
①能帶動每位學生都擁有正能量
②能激發我們對人生道路和理想的思考
③這會給予我們自我完善的力量
④鼓勵我們向榜樣學習、汲取榜樣的力量組卷：23引用：2難度：0.7 -
12．《大學》中強調：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，下列對“止于至善”的認識，錯誤的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.7
四．材料分析題
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37．材料一：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”
材料二：孔子說：“行己有恥”朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”
（1）你怎樣理解材料一語句中的“格”？在社會生活中，我們應該做到哪些“格”？
（2）作為青少年的我們要怎樣才能做到“行己有恥”？組卷：29引用：2難度：0.3 -
38．閱讀材料，回答問題
材料一：周二上午第一節課，學生小強的心情糟透了。由于前一天晚上看電視看到很晚，早晨起床起得遲了，偏偏路上又遇到堵車，結果上課遲到受到老師的批評。同時也耽誤了值日，受到同學們的埋怨。他委屈、懊惱、生氣。
（1）請你為小強盡快宣泄情緒支招。（最少兩個方面）
材料二：丁零零……下課了，小強同學想到教室外休息一下，擺脫不良情緒。于是，就快步向門口走去，突然腳下一個趔趄，差點摔個嘴啃泥。小強感覺很沒面子，偏偏這時教室后面傳來一陣怪笑聲。小強非常生氣，回頭一看，班上不講理的小建正朝著他壞笑，小強一氣之下，怒氣沖沖走向小強，一拳揮了下去……
（2）從材料二中可以體現青春期情緒的哪一個特點，除此之外，請你再寫出兩個特點。
（3）請你說說調節情緒的方法有哪些。
材料三：下午第二節課進行的1000米長跑測試結束了，一向要強的小林同學沒及格，心里很難過，晚飯也不去吃。而小強則興奮地對小林說：“我媽媽說過，只要我通過了，就請我吃大餐……”
（4）材料二中小林和小強的情緒表達合適嗎？為什么？組卷：61引用：2難度：0.2