2019-2020學年福建省福州市鼓樓區延安中學九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題只有一個選項符合題意，每題3分，共30分）
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1．下列做法不利于環境保護的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示的實驗操作，正確的是（ ）
組卷：846引用：465難度：0.9 -
3．下列有關化學符號的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3難度：0.5 -
4．實驗室完成了兩個有關“水變化”的實驗得出的結論合理的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201908/113/52ed450d.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．小東發現野營篝火的火焰很小，于是就將木柴架空了些，他這樣做主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：114引用：7難度：0.6
二、非選擇題（本大題共6小題，共70分）
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16．某課外興趣小組的同學設計了如圖三個實驗來驗證質量守恒定律：
（1）【設計并實驗】
實驗一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量，然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現象。待反應一段時間后溶液顏色改變時，將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量。
實驗二：將盛有稀硫酸的燒杯和碳酸鈉一起放在托盤天平上稱量，然后將碳酸鈉加到稀硫酸中，觀察現象（已知碳酸鈉和稀硫酸反應后，會生成大量二氧化碳）。待反應一段時間后不再放出氣泡時，將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量。
實驗三：用細線系住銅棒中點使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。加熱一段時間后，觀察到銅棒的平衡情況是。
（2）【分析與討論】
①實驗一中，鐵和硫酸銅反應，生成硫酸亞鐵和一種紅色物質，請寫出符號表達式。
②在這三個實驗中，你認為：實驗直接正確反映了反應物與生成物之間的質量關系，由此得出的結論是：在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量相等。
③另外兩個實驗得出的結論是：在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量不相等，你認為導致這結論錯誤的原因是。（只寫其中一個實驗的原因即可）
（3）【實驗反思】
小組成員討論后達成了以下共識：設計實驗驗證質量守恒定律時，對于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學反應，一般應使反應在（“開放”或“密閉”）裝置中進行。
（4）【拓展與應用】
同學根據質量守恒定律研究物質W（已知含碳、氫元素）的組成。一定條件下，W在密閉容器內發生反應，反應前后各物質的質量（單位：g）如圖所示：
圖中X=g,物質W由種元素組成，其中碳、氫原子個數比為（填最簡比）。組卷：35引用：2難度：0.3
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17．草莓、香蕉等水果都具有芳香的氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物質。關于乙酸乙酯，請算出：
（1）相對分子質量。
（2）碳、氧、氫元素的質量比。
（3）氫元素的質量分數（需列式計算）。組卷：4引用：1難度：0.6