2012年廣東省東莞市東華小學小升初語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、解答題（共2小題，滿分12分）
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1．讀拼音寫漢字。
靜mì kuí wú 抽tì 生xiù 頭xián 組卷：6引用：1難度：0.9 -
2．選擇正確的讀音，填在橫線上。
摻和（hé huo） 圍殲戰（jiān qián） 勉強（qiǎng jiàng） 結結實實（jiē jié） 旋窩（xuán xuàn） 抿嘴（mǐn míng） 組卷：11引用：1難度：0.8
二、選擇題（共5小題，每小題3分，滿分15分）
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3．選擇正確的一組是（ ）
組卷：27引用：1難度：0.6 -
4．關于讀書的名言有很多，在讀書方法方面給我們以啟示的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.6
三、解答題（共5小題，滿分43分）
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12．閱讀
幾件小事--記父親葉圣陶
葉至誠 父親反反復復地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時時處處替他人著想。
我今年62歲了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起來，兩只筷平行地向碗里伸去，或扒或揀，靈活方便；我卻是拇指、食指和中指合捏一雙筷，想要吃什么，交叉著兩只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我說：“人家吃菜是揀的，你吃菜是叉的。”還跟小孫女講：“不要學你爺爺，你爺爺拿筷多難看。”我就接著說：“是啊，我爸爸媽媽從來沒管我怎么拿筷子，我自小就沒學會。”
還有一件我無論如何干不好的事，就是寫毛筆字。參加什么會議，看到會場門口擺著墨盤、毛筆、簽到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易畢恭畢敬把名字寫上，自己再不敢多看一眼，只好出門不認貨，掉頭就走。這當然要怪我自己從小沒有下功夫練過，然而父親卻從來也沒問過我毛筆字寫得怎么樣這件事。直到后來我學著寫散文了，父親也只管我稿子寫得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
父親也有管著我的事，譬如讓我遞給他一支筆，我隨手遞過去，不想把筆頭交在了父親手里，父親就跟我說：“遞一樣東西給人家，要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪刀這一些更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對著人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我遞任何東西給別人，總是把捏手的一邊交給對方，報紙書本也讓人家接到手就能看。
冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在背后喊：“怕把尾巴夾著了嗎？”次數一多，不必再用這么長的句子，父親只喊：“尾巴，尾巴！”就這樣漸漸養成了我冷天進出屋子隨手關門的習慣。另外，父親還告誡我開關房門要想到屋里還有別人，不可以砰的一聲把門推開，砰的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關，我也從此遵循到現在。
后來我想：父親不管我的，都是只關系我個人的事，在這方面，父親很講民主，給我極大的自主權，有時候在我喜愛的事情上幫我一把，譬如為我兒時集郵冊頁的楠木夾板雕刻篆字題簽，給我們手足三個修改文章等等；而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關系的事，在這方面，父親反反復復地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時時處處替他人著想。
抗戰期間，父親在《開明少年》上發表過兩篇談教育的卷頭語，一篇叫《習慣成自然》，另一篇叫《要養成好的習慣》，主要說的就是父親管著我的那層意思。
值此父親逝世一周年之際，幾下這些小事，也算是對他的懷念吧。
（1）查字典，填空。
“戳”用部首查字典可查部首，讀音是。它在字典中的解釋有：①用硬物尖端觸擊；②因猛觸硬物而受傷或損壞；③矗立，站立；④圖章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思應該選擇第種解釋。“用手指把窗戶紙戳個洞”應該選擇第種解釋。
（2）父親“管”我的是哪些小事？分別用一句話寫出幾件來。
①
②
③
（3）根據文章內容填空
我小時候，父親不管我的是，管我的是。因為父親反反復復地要我懂得。
（4）結尾處，交代抗戰期間父親在《開明少年》上發表過的兩篇文章，一篇叫《習慣成自然》，另一篇叫《要養成好的習慣》，這樣寫的用意是什么？你認為葉圣陶是個什么樣的人。組卷：33引用：1難度：0.5
四、習作。
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13．根據下述材料，按要求作文。
河水對河岸咆哮：“你像兩堵墻立在我的身邊，阻擋我隨意流淌，限制我的自由發展……”
河岸嚴肅而認真的回答：“正是由于我的存在，湍湍細流才能匯聚成滔滔巨流……”
河水不聽勸告，沖毀堤岸漫流……漸漸消失……
要求：發揮想象，充實河水和河岸的對話，描寫河水泛濫的情景，自擬題目，不少于300字。組卷：8引用：1難度：0.5