滬粵版九年級上冊《15.4 探究焦耳定律》2021年同步練習卷（1）
發布：2024/11/25 10:30:2
一、單選題
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1．如圖所示，在探究電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置中，兩個透明容器中分別接入了電阻絲R1和R2，且密封著等量的空氣。將導線a和b接入電路進行實驗，下列說法正確的是（ ）
組卷：251引用：3難度：0.7 -
2．用如圖的裝置“探究影響電流熱效應的因素”，電阻絲R1和R2分別密封在兩只完全相同的燒瓶中，且R1＜R2，瓶中裝有質量相等的煤油。下列說法正確的是（ ）組卷：1851引用：31難度：0.7 -
3．如圖所示，在左、右兩個相同容器中分別裝有初溫均為20℃的等量的水，通電一段時間后，左、右兩容器中水的溫度分別上升到80℃和40℃，由此可知（ ）組卷：453引用：11難度：0.6 -
4．下列選項中，利用電流的熱效應工作的家用電器是（ ）
組卷：760引用：10難度：0.8 -
5．將規格都是“220V200W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵，分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列有關電流通過它們產生熱量的說法中，正確的是（ ）
組卷：579引用：31難度：0.7 -
6．將阻值為R的電阻絲接入電壓為U的電路中，通電10min,電流產生的熱量為Q．將阻值為2R的電阻絲接入電壓為2U的電路中，通電5min,電流產生的熱量是（ ）
組卷：121引用：4難度：0.9
三、實驗探究題
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17．如圖所示的實驗裝置中，三個相同的燒瓶A、B、C內部都盛有質量和初溫均相等的液體。其中，A、B燒瓶中裝的是煤油，C瓶中裝的是水，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC，且RA＜RB=RC．（假設實驗中沒有熱量損失，電阻絲與液體均絕緣）
（1）小明用該裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”，他應該觀察比較 兩瓶中溫度計的示數變化情況，其中 瓶中的液體溫度升高得更快一些。
（2）小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗，她應該觀察比較 兩瓶中溫度計的示數變化情況，實驗中水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）。該實驗中裝有 （選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計示數變化較大。（C水＞C煤油）
（3）通過實驗，為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，你認為該選取上述兩種液體的哪一種液體，原因是？答：應該選取 ，原因是 。組卷：160引用：4難度：0.9 -
18．某科學小組對電流通過導體產生熱的多少與哪些因素有關進行了研究。裝置如圖，2只燒瓶內裝滿煤油，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶內各裝1根阻值不同的電阻絲R甲和R乙。
猜想一：電熱跟電流的大小有關，電流越大電熱越多；
猜想二：電熱跟導體的電阻大小有關，電阻越大電熱越多。
為驗證猜想一，設計以下方案：
①將電阻絲R甲和R乙串聯在電路中，標出2根玻璃管內液面的位置，閉合開關記下電流表的讀數I1，經過一段時間后標出2根玻璃管內液面的位置；
②當2根玻璃管中的液面降到原來的高度后，減小滑動變阻器的阻值，閉合開關記下電流表的讀數I2，經過相同時間后標出2根玻璃管內液面的位置。
請回答下列問題：
（1）為使實驗現象明顯，經常會采用轉換或放大的思想。為比較電熱絲產生熱量的多少，實驗中體現這些思想的設計有 。（寫出一條即可）。
（2）為驗證猜想一，必須比較同一個燒瓶中前后兩次實驗玻璃管內液面上升的高度，原因是 。
（3）科學研究倡導有依據的猜想，請說出生活中支持猜想二的一個實例：。組卷：670引用：5難度：0.5