2021-2022學年陜西省榆林市高新區七年級(上)期中生物試卷
發布:2025/1/2 20:0:3
一、選擇題(本大題30小題,每小題1分,共30分。每小題只有一個選項是正確的)
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1.下列不屬于生物的是( )
A.蜜蜂 B.生石花 C.鐘乳石 D.流感病毒 組卷:1引用:3難度:0.6 -
2.下列哪一項能說明“生物能對外界刺激作出反應”這一基本特征( )
A.生活在水中的魚兒,鰓蓋一開一合 B.人工飼養的小白兔,體重越來越重 C.腐爛的樹樁上長出野蘑菇 D.用手輕碰“癢癢樹”的樹干,樹葉會動 組卷:1引用:3難度:0.6 -
3.明明和伙伴們在野外玩,他發現小溪邊濕潤的草叢中有許多灰黑色的小青蛙,有的在爬,有的在跳,有的在張望。小明這種認識自然、了解生命的方法是( )
A.觀察 B.計算 C.描寫 D.聯想 組卷:74引用:4難度:0.4 -
4.如下表是某興趣小組的同學調查校園生物種類時的記錄情況,有關說法不正確的是( )
生物名稱 雪松 柳樹 麻雀 草 睡蓮 蜘蛛 蒼蠅 數量 10棵 7棵 3只 很多 很多 2只 5只 生活環境 操場 教學樓前 草坪 草坪 水池 圍墻角 垃圾箱旁 A.調查前應制訂合理的調查方案 B.調查過程中,要如實記錄各項信息 C.不需要對調查結果進行整理和統計分析 D.上述生物按照形態結構特點,可分為動物和植物兩類 組卷:3引用:3難度:0.6 -
5.生活在寒冷北極的極地狐耳朵短小,生活在炎熱沙漠的大耳狐耳朵較大。與它們的耳朵大小密切相關的環境因素是( )
A.空氣 B.陽光 C.溫度 D.水分 組卷:33引用:6難度:0.5 -
6.蚯蚓被稱為農田里的“活犁耙”,能疏松土壤,增加土壤肥力。下列選項中,與上述實例所體現的生物與環境的關系不一致的是( )
A.桂花十里飄香 B.大樹底下好乘涼 C.野兔泛濫加速草場退化 D.海豹的皮下脂肪很厚 組卷:4引用:3難度:0.6 -
7.據研究報道,上萬種昆蟲中只有約250~350種生活在海洋中。關于這種現象,最可能的原因是海洋中( )
A.昆蟲沒有天敵 B.昆蟲缺少食物 C.海水的高鹽濃度不適宜大多數昆蟲生活 D.大多數昆蟲不能尋找配偶,繁殖后代 組卷:8引用:2難度:0.3 -
8.在適宜條件下把大小兩種草履蟲分開培養,它們都能正常地生長;但在同樣條件下把兩者放在一起培養,它們會由于爭奪食物,最終導致其中的一種全部死亡,而另一種卻生長正常。這種現象反映了生物之間的( )關系
A.合作 B.捕食 C.競爭 D.寄生 組卷:25引用:5難度:0.5 -
9.科學家發現某牧場的一大片牧草又矮又小,但牧場內有一小片牧草長得非常茂盛,經過查找資料,科學家推測這可能是微量元素鉬的微妙作用。這一步驟屬于科學探究的哪一環節( )
A.制訂計劃 B.提出問題 C.得出結論 D.作出假設 組卷:88引用:7難度:0.4 -
10.某小組在“探究不同植被對空氣濕度的影響”實驗中,得到如下實驗結果,有關說法正確的是( )
組別 裸地組 草坪組 灌木叢組 空氣濕度的平均值 55.9% 63.7% 69.7% A.該實驗的變量是空氣濕度 B.裸地組作為對照組,不用測量實驗數據 C.用干濕計在每組的不同地點分別測量5次,取平均值 D.分析表中數據,草坪組周圍的空氣濕度最大 組卷:47引用:5難度:0.5 -
11.秦嶺自然保護區樹木蔥蘢,森林覆蓋率達95%以上,珍稀動物種類繁多,如金絲猴、大熊貓、羚牛等。下列與此相關的敘述,錯誤的是( )
A.保護區內的所有植物構成一個森林生態系統 B.金絲猴、大熊貓、羚牛等屬于消費者 C.種類繁多的動植物構成了復雜的食物網 D.秦嶺自然保護區能調節當地氣候,凈化空氣 組卷:0引用:2難度:0.7 -
12.城市的生活污水中含有較多的有機物,為提高污水凈化效率,工作人員在污水處理中引入了部分營腐生生活的細菌。關于這些細菌,下列說法不正確的是( )
A.能分解污水中的有機物 B.屬于生態系統中的分解者 C.能固定太陽能 D.能促進生態系統的物質循環 組卷:2引用:4難度:0.7
二、非選擇題(本大題6小題,共30分)
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35.如圖是某同學繪制的番茄植株的結構層次示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)綠色開花植物的個體發育是從甲細胞開始的,甲細胞是
(2)圖乙中B1~B4表示不同的細胞群,其形態、結構和生理功能各不相同,是細胞經過分裂、
(3)番茄果實中的有機物主要是葉片進行光合作用合成后,通過圖乙中
(4)圖中A表示的結構層次是
(5)與人體的結構層次相比,番茄植株沒有組卷:1引用:2難度:0.5 -
36.為了探究“影響植物生活的環境因素”,某興趣小組的同學選擇生長狀況相似的若干株青菜幼苗,進行了如下實驗(如下表所示),每天定時觀察青菜幼苗的生長狀況。請你和他們一起完成:
組別 A B C D 實驗過程 光照充足,適量澆水 遮光,適量澆水 光照充足,不澆水 光照充足,適量澆水 環境溫度 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 實驗現象 葉片顏色翠綠,幼苗生長良好 葉色發黃,生長不良 葉片萎縮,生長不良 ?
(2)選擇A組和B組作為一組對照實驗,該實驗的變量是
(3)分析A組和C組的實驗現象,可得出的實驗結論是:
(4)每組用1株青菜幼苗進行實驗是否科學?為什么?
(5)為了進一步探究“溫度對植物生長的影響”,該小組同學設計了D組實驗,若觀察到組卷:2引用:3難度:0.5