2022-2023學年廣西北海市鐵山港區七年級（下）期末語文試卷

一、積累與運用（26分）

• 1．下列選項中，加點字注音與字形無誤的一項是（　　）

  A．憎惡（wù）        震悚（sǒng）    鑲嵌（qiàn）      愧作（zuò）

  B．煩瑣（suǒ）       霹（pī）靂         腫脹（zhàng）    煩躁（zào）

  C．辮（biàn）子      詰（jí）問          響（shǎng）午    糟（zāo）糕

  D．瘡（chuàng）疤  胸脯（pú）         侮（wǔ）辱        粗拙（zhuō）
  組卷：53引用：3難度：0.8

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．孤孀    霹靂    竹桿    寬敞

  B．滯笨    皇恐    鑲嵌    腫脹

  C．煩燥    頭顱    胯骨    晌午

  D．門檻    醒悟    叮囑    荒僻
  組卷：6引用：2難度：0.9

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• 3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（　　）

  A．在這個喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來等等自己的靈魂”

  B．為迎接學校首屆文化藝術節，建明和他的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇

  C．他是一個技術成熟、經驗豐富的選手，這次在奧運會上奪冠，應該是十拿九穩的事

  D．從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲薦到大地沉寂，大自然年年如是，周而復始，生生不息
  組卷：64引用：5難度：0.7

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• 4．下列文學常識表述有誤的一項是（　　）

  A．古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字叫“銘”，后來成為一種文體。“記”“說”等都是古代文體的名稱。

  B．《陋室銘》的作者是唐朝文學家劉禹錫，《愛蓮說》的作者周敦頤則是北宋哲學家。

  C．《最苦與最樂》中提到的《論語》是儒家經典著作，與《孟子》《大學》《中庸》合稱為“四書”。

  D．梁啟超是我國近代的思想家、學者，與康有為一起領導了戊戌變法，是“戊戌六君子”之一。
  組卷：16引用：2難度：0.9

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二、閱讀理解（44分）

• 11．閱讀下面的文章，回答下列各題
  微塵遠，山花近
  秦錦屏      （1）萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我帶著任務，遠赴鄉郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我帶路的摩的司機劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”
        （2）我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調頭！
        （3）五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能給客人幫個忙嗎？”
        （4）“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越涼的山風。
        （5）一聲悠揚的應答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。
        （6）聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！
        （7）沉默。等待。
        （8）又是數十分鐘過去了，（A）夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。
        （9）聽，土堆后面好像有人聲！
        （10）我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續續匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”
        （11）（B）蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳地注視著大地，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強調：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現的“攔路虎”！剛才，我心情忐忑，還差點誤會了他。
        （12）“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛……”
        （13）一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔，他十分珍愛地將墨鏡在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，說：“對噢，都不能要嘛！誰叫你是咱的客人呢！應該的，咱們這里的人，都這個樣兒。快走，天快黑了！”
        （14）車子“嘀嘀”唱了幾聲，再次啟動，兩廂車窗洞開，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。
        （15）車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。
  （1）依據提示，梳理文章情節和“我”的情感變化。
  

  序號	情節	“我”的情感變化
  ①		沮喪焦慮
  ②	回村喊人
  ③		愧疚感激
  ④	再次前行

  （2）從劃線句A、B中任選一句，分析其作用。
  選句

   

  ，作用：

   

  
  （3）聯系語境，品析下列句子或加點詞語。
  ①他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。
  ②為我帶路的摩的司機劉師傅，急忙摘掉眼鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”
  （4）結合全文，探究文章標題的含義。
  組卷：33引用：2難度：0.6

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三、作文（50分）

• 12．      登上地球之巔，潛入大海深處，走進茫茫戈壁……探險，讓我們尋到了簡單的快樂，尋到了解脫的我行我素，尋到了隨心所欲的快感。探險，讓遠離大自然的人們神采飛揚，讓我們感悟到人類的無畏勇氣。這就是探險的魅力。
        請以“探險”為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字，要盡量寫得生動。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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